能把染色體染成深色的,質(zhì)量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液是


  1. A.
    酸性染料
  2. B.
    中性染料
  3. C.
    堿性染料
  4. D.
    不能確定
C
解析:
本題實質(zhì)上是考查核酸的性質(zhì)。核酸的化學(xué)性質(zhì)呈酸性,易和堿性染料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使其著色。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:全國著名重點中學(xué)高考模擬試卷精選·生物 題型:013

能把染色體染成深色的,質(zhì)量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液是

[  ]

A.酸性染料
B.中性染料
C.堿性染料
D.不能確定

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省微山一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

以下各圖是細胞或細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答以下各小題:

圖1                       圖2               圖 3                圖4 
(1)圖1既能傳遞遺傳信息,又能使遺傳信息得以表達的細胞器為            (填標(biāo)號)。
(2)已知細胞間隙中含有的某種蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的。若把提取到的該基因通過基因工程直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是                                                                   。
(3)根尖的結(jié)構(gòu)如圖2所示。用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時間內(nèi)檢測放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),這是因為                           。
(4)取根尖分生區(qū)做成裝片,用來觀察植物細胞的有絲分裂,在光鏡下紡錘體清晰可見,此時不可能存在的細胞結(jié)構(gòu)有                                          。
(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片,在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是____________________________________________。
(6)具有圖3膜的細胞器和圖4膜的細胞器依次是                              
(7)圖3和圖4所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生          等物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

以下各圖是細胞或細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答以下各小題:

      圖1                       圖2               圖 3                 圖4 

(1)圖1既能傳遞遺傳信息,又能使遺傳信息得以表達的細胞器為             (填標(biāo)號)。

(2)已知細胞間隙中含有的某種蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的。若把提取到的該基因通過基因工程直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是                                                                    。

(3)根尖的結(jié)構(gòu)如圖2所示。用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時間內(nèi)檢測放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),這是因為                            。

(4)取根尖分生區(qū)做成裝片,用來觀察植物細胞的有絲分裂,在光鏡下紡錘體清晰可見,此時不可能存在的細胞結(jié)構(gòu)有                                           。

(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片,在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是____________________________________________。

(6)具有圖3膜的細胞器和圖4膜的細胞器依次是                               。

(7)圖3和圖4所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生           等物質(zhì)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各圖是細胞或細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答以下各小題:


      圖1                       圖2               圖 3                 圖4 

(1)圖1既能傳遞遺傳信息,又能使遺傳信息得以表達的細胞器為             (填標(biāo)號)。

(2)已知細胞間隙中含有的某種蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的。若把提取到的該基因通過基因工程直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是                                                                         。

(3)根尖的結(jié)構(gòu)如圖2所示。用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時間內(nèi)檢測放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),這是因為                                    。

(4)取根尖分生區(qū)做成裝片,用來觀察植物細胞的有絲分裂,在光鏡下紡錘體清晰可見,此時不可能存在的細胞結(jié)構(gòu)有                                           。

(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片,在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是____________________________________________________。

(6)具有圖3膜的細胞器和圖4膜的細胞器依次是                               。

(7)圖3和圖4所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生           等物質(zhì)。

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