下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2 是某家族患甲病(顯性基因為B,隱性基因為b)和乙。@性基因為A,隱性基因為a)兩種遺傳病的系譜圖,圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細(xì)胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置。分析回答:

(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是                          。
(2)染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢的原因是                                       。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選取圖1中的         遺傳病進(jìn)行調(diào)查。
(4)已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因,且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對方家族的致病基因。Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個男孩患病的概率是_______________。若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配(人群中100個人中有一個甲病患者),則生出患甲病后代的概率是_______________ 。Ⅱ-10個體所患的病屬于圖1中的    。
(5)圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為    ,圖3所示細(xì)胞的    圖可能在圖2的Ⅰ-3體內(nèi)存在。

(1)成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加(或隨著成年人年齡增加發(fā)病人數(shù)急劇上升)
(2)大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了
(3)單基因遺傳(4)1/2  1/132    染色體異常遺傳。5)4      A、C

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(18)Ⅰ.下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2是甲、乙兩種單基因遺傳病在某家族中的系譜圖(與甲病有關(guān)的基因為A、a,與乙病有關(guān)的基因為B、b),經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%。請回答下列問題:

(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是______________________________。
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選取圖1中的_______________病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查樣本的選擇還需注意______________________________。
(3)圖2中甲病的遺傳方式是____________________,僅考慮甲病,在患病人群中純合子的比例是__________。
(4)圖2中乙病致病基因是__________性基因,要確定其是否位于X染色體上,最好對家族中__________個體進(jìn)行基因檢測。
(5)圖2中若乙病基因位于X染色體上,Ⅱ2的基因型是__________。Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配,則他們后代患遺傳病的幾率為__________。

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省八所重點中學(xué)聯(lián)合考試高三(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2 是患甲。@性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖,圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細(xì)胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)形態(tài)及甲病致病基因在染色體上的位置。

試分析回答:
(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是                                        。
(2)染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中的發(fā)病趨勢的原因是                              。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選取圖1中的          病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查樣本的選擇還需注意                                          。
(4)圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為   ,圖3所示細(xì)胞的哪些圖可能在圖2的I1,體內(nèi)存在  ?
(5)圖2中Ⅱ1的基因型為              ,個體U只患一種病的概率是        ,若已知個體U為患乙病女孩,則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個正常男孩的概率為      。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧撫順六校聯(lián)合體高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2 是某家族患甲。@性基因為B,隱性基因為b)和乙。@性基因為A,隱性基因為a)兩種遺傳病的系譜圖,圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細(xì)胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置。分析回答:

(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是                           。

(2)染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢的原因是                            。

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選取圖1中的        遺傳病進(jìn)行調(diào)查。

(4)已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因,且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對方家族的致病基因。Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個男孩患病的概率是         。若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配(人群中100個人中有一個甲病患者),則生出患甲病后代的概率是          。Ⅱ-10個體所患的病屬于圖1中的                。

(5)圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為      ,圖3所示細(xì)胞的      圖可能在圖2的Ⅰ-3體內(nèi)存在。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18)Ⅰ.下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2是甲、乙兩種單基因遺傳病在某家族中的系譜圖(與甲病有關(guān)的基因為A、a,與乙病有關(guān)的基因為B、b),經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%。請回答下列問題:

(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是______________________________。

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選取圖1中的_______________病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查樣本的選擇還需注意______________________________。

(3)圖2中甲病的遺傳方式是____________________,僅考慮甲病,在患病人群中純合子的比例是__________。

(4)圖2中乙病致病基因是__________性基因,要確定其是否位于X染色體上,最好對家族中__________個體進(jìn)行基因檢測。

(5)圖2中若乙病基因位于X染色體上,Ⅱ2的基因型是__________。Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配,則他們后代患遺傳病的幾率為__________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省山一高三熱身練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2 是某家族患甲病(顯性基因為B,隱性基因為b)和乙。@性基因為A,隱性基因為a)兩種遺傳病的系譜圖,圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細(xì)胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置。分析回答:

(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是                           。

(2)染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢的原因是                                       。

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選取圖1中的          遺傳病進(jìn)行調(diào)查。

(4)已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因,且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對方家族的致病基因。Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個男孩患病的概率是_______________。若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配(人群中100個人中有一個甲病患者),則生出患甲病后代的概率是_______________ 。Ⅱ-10個體所患的病屬于圖1中的     。

(5)圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為    ,圖3所示細(xì)胞的    圖可能在圖2的Ⅰ-3體內(nèi)存在。

 

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