【題目】下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程中激素調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容，以下描述正確的是

A. 在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時生長受到抑制的是A、D側(cè)

B. 玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量

C. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同

D. 根、芽合成的生長素能從C運輸?shù)紻、從A運輸?shù)紹，反映了生長素極性運輸?shù)奶攸c

【答案】B

【解析】在黑暗環(huán)境中一段時間后，根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性，此時生長受到抑制的是D側(cè)，A側(cè)是促進作用，A錯誤；玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量，B正確；玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中受多種激素共同調(diào)節(jié)，C錯誤；根、芽合成的生長素能從C運輸?shù)?/span>D、從A運輸?shù)?/span>B，是生長素的橫向運輸，不能反映生長素極性運輸?shù)奶攸c，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，特有的技術(shù)手段是__________。兩種動物繁殖的方式相比，實質(zhì)性的區(qū)別為前者是_____________，后者是_____________。

（2）一般用_____________激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。

（3）為了提高胚胎的利用率，可以采用______________技術(shù)處理早期胚胎，如果選擇囊胚階段的早期胚胎，在分割時需要注意_____________________。

（4）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用____________技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲绞芫阎�，并采�?/span>__________________技術(shù)檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關病毒的敘述中，不正確的是

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，也不能獨立生活

B．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以沒有生命特征

C．病毒必須在活細胞中繁殖

D．病毒一旦離開活細胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化�。ㄓ� A或 a控制）與某舞蹈癥（由 B或 b控制）都是常染色體遺傳病，有一家庭中兩種病都有患者，系譜圖如下，請據(jù)圖回答：

（1）舞蹈癥由基因控制，白化病由基因控制。

（2）2號和9號的基因型分別是和。

（3）7號同時攜帶白化病基因的可能性是。

（4）若13號與14號再生一個孩子，則生兩病兼患的女孩的可能性是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎上進行的, 而格里菲思的實驗得出的結(jié)論是______。

（2）依據(jù)上圖所示實驗，可以作出_______的假設。

（3）為驗證上面的假設，需設計下面甲和乙兩組實驗:

①甲組實驗中加入DNA酶的目的是____，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

②乙組可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。

（4）結(jié)合上述實驗，在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須對S型細菌進行的處理工作是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是真核細胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達，在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細胞凋亡的作用。該基因的表達受MIR- 15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如下圖所示。請分析回答：

（1）A過程是____，需要______________的催化。

（2）B過程中能與①發(fā)生堿基互補配對的是______，物質(zhì)②是指____________。

（3）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是______。

（4）若MIR - 15a基因缺失，則細胞發(fā)生癌變的可能性_____（上升／不變／下降），理由是____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為多個神經(jīng)元之間聯(lián)系示意圖。將一示波器連接在D上，用不同方式同強度電刺激A、B、C產(chǎn)生如圖2所示波形。（Ⅰ:單次電刺激A或B； Ⅱ:連續(xù)電刺激A；Ⅲ：單次電刺激C）（閾電位:能引起動作電位的臨界電位值）請回答：

（1）A、B、C末端膨大的部分叫做___________。

（2）靜息電位大小是影響細胞興奮性強度的因素之一，圖中靜息電位的數(shù)值是以細胞膜___________側(cè)為參照，并將該側(cè)電位值定義為0mv，當靜息電位由-70mv變?yōu)?75mv時，神經(jīng)細胞的興奮性___________（增大/不變/減�。�。由此判斷C釋放的是___________（興奮/抑制）性神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）單次電刺激A或B不能在D上記錄到動作電位，判斷的理由是______________________。

（4）多個閥下刺激可以在時間上（在同一部位連續(xù)給予多個刺激）或空間上（即在相鄰部位給予多個刺激）可以疊加。通過Ⅱ和Ⅰ對照說明突觸后神經(jīng)元興奮具有時間總和效應。請用圖示1的結(jié)構(gòu)和儀器設計實驗驗證突觸后神經(jīng)元興奮的空間綜合效應。（要求：寫出實驗設計思路即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子中特定片段的“拷貝數(shù)變異”是指與本物種正常的基因組相比，染色體上發(fā)生的一種結(jié)構(gòu)變異。某研究小組利用PCR方法，檢測了萊蕪豬（2n＝38）種群體細胞中R基因拷貝總數(shù)，并分析了該基因在萊蕪豬2個家系中的遺傳規(guī)律。

（1）圖1為R基因在13號染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。與a比較，bc染色體發(fā)生了R基因所在片段的___________。R基因拷貝數(shù)的改變可能導致___________量的改變，引起性狀的改變。

注︰圖形內(nèi)的數(shù)字表示萊蕪豬個體編號，圖形下面的數(shù)字代表R基因在該個體兩條染色體上的拷貝數(shù)。

（2）圖2是萊蕪豬的2個家系圖。若體細胞中染色體由圖1中ac組成，則用1/2表示，其R基因拷貝總數(shù)為3，以此類推。在產(chǎn)生生殖細胞時，13號染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。

①A家系后代理論上還應有R基因組合為___________的個體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個體。對此有兩種推測，一是___________，無法看到此類型個體。二是本研究的___________，不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗證第二種推測，需要_____________________。

②在B家系中，604號1631號174號個體的R基因拷貝總數(shù)依次為332，由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為___________的個體，所以604號的基因組合只能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細胞

D．肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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