糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。
(1)目前對糖尿病Ⅰ型的治療,大多采用激素療法,所用激素為_____________,由_________________細胞分泌。
(2)讓一健康人和糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每千克體重1克計算,隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度,如圖甲所示,圖中表示糖尿病患者的曲線是_______________________。
(3)這種治療用的激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限,20世紀70年代后,開始采用基因工程的方法生產(chǎn),如圖乙所示,請回答:
圖乙
①指出圖中2、4、6、7的名稱:
2_____________,4_____________,6_____________,7_____________。
②一般獲取4采用的方法是_____________。
③6的獲得必須用_____________切割3和4,使它們產(chǎn)生相同的_____________,再加入適量的_____________酶,才可形成。
(1)胰島素 胰島B (2)B (3)①質(zhì)粒 目的基因(或胰島素基因) 重組質(zhì)粒 受體細胞(或大腸桿菌) ②人工合成 ③同一種限制性內(nèi)切酶 黏性末端 DNA連接
(1)糖尿病是一種常見病,根據(jù)發(fā)病原因可分為糖尿、裥停ㄓ梢葝u素不足引起)和糖尿、蛐停ㄓ赡I小管重吸收功能不足引起),目前對糖尿病Ⅰ型的治療,大多采用激素療法,這種激素就是胰島素。胰島素由胰島B細胞分泌。
(2)糖尿病患者體內(nèi)的胰島素含量比健康人低,降血糖的能力就低,因此糖尿病患者體內(nèi)的血糖含量就高,選B曲線。 (3)①該小題要求學生對轉(zhuǎn)基因的知識掌握的比較牢固。 ②此題中目的基因是真核生物的基因,在實踐中常用人工合成。 ③在轉(zhuǎn)基因工程構(gòu)建重組基因時,除了用限制酶來提取目的基因外,還用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒,暴露出相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接。
科目:高中生物 來源: 題型:
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程②必需的酶是 酶。
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程? ,為什么?
。
(3)若A中有a個堿基對,其中腺嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行5次,至少需要提供鳥嘌呤_______ 個。
(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A和B,再加入 ,才可以形成C。
(5)在進行基因工程操作過程中,胰島素基因必需與運載體——質(zhì)粒結(jié)合后才能進入大腸桿菌體內(nèi),并且在細菌內(nèi)增殖。質(zhì)粒的化學本質(zhì)是一種 。
(6)不同生物間基因的移植成功,說明生物共用一套 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省西安一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程②必需的酶是 酶。
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程? ,為什么? 。
(3)若A中有a個堿基對,其中腺嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行5次,至少需要提供鳥嘌呤 個。
(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A和B,再加入 ,才可以形成C。
(5)在進行基因工程操作過程中,胰島素基因必需與運載體—質(zhì)粒結(jié)合后才能進入大腸桿菌體內(nèi),并且在細菌內(nèi)增殖。質(zhì)粒的化學本質(zhì)是一種 。
(6)不同生物間基因的移植成功且能正確表達,說明生物共用一套 。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖同答。
(1)過程②必需的酶是__________酶,過程④必需的酶是__________酶。
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程? ______,為什么? ______________。
(3)若A中共有a個堿基對,其中腺嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行5次,至少需要提供鳥嘌呤 個。
(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A和B,再加入 ,才可以形成C。
(5)在進行基因工程操作過程中,胰島素基因必需與運載體——質(zhì)粒結(jié)合后才能進入大腸桿菌體內(nèi),并且在細菌內(nèi)增殖。質(zhì)粒從分子結(jié)構(gòu)看,它是一種 ,它的增殖方式在遺傳學上稱為 。
(6)不同生物間基因的移植成功,說明生物共有一套 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省太原市高三第一學段測評考試生物試卷 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程②必需的酶是 酶。
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程? ,為什么? 。
(3)若A中有a個堿基對,其中腺嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行5次,至少需要提供鳥嘌呤 個。
(4)在利用AB獲得C的過程中,需用 切割A和B,再加入
,才可以形成C。
(5)在進行基因工程操作過程中,胰島素基因必需與運載體——質(zhì)粒結(jié)合后才能進入大腸桿菌體內(nèi),并且在細菌內(nèi)增殖。質(zhì)粒的化學本質(zhì)是一種 。
(6)不同生物間基因的移植成功,說明生物共用一套 。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得。自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn),其操作的基本過程如圖所示。
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“五步曲” ____________,____________,____________,____________,____________。
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi),在基因工程中通常被用作____,從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種____________。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是________________。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質(zhì)粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因為基因具有控制____合成的功能,它的過程包括________________。
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