【題目】中國河北塞罕壩自1962年建場以來,經(jīng)過三代林場建設(shè)者持續(xù)50多年的艱苦植樹造林,讓曾經(jīng)“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的荒漠沙地,變成了占地面積112萬畝、林木茂盛、鳥語花香、生態(tài)優(yōu)良的“天然氧吧”,是我國荒漠化治理的典范,在2017年被聯(lián)合國授予地球衛(wèi)士獎。

1)從群落角度分析,賽罕壩地區(qū)幾十年間由荒漠變成林海的過程屬于_________________演替,這一典范說明人類活動可能會改變?nèi)郝溲萏娴?/span>________________________。

2)科研人員用樣方法調(diào)査該地區(qū)落葉松的種群密度,為減小調(diào)查的誤差,應(yīng)______選取多個樣方,并計算____________________作為該地區(qū)落葉松種群密度的估算值。

3)塞罕壩林場森林生態(tài)系統(tǒng),具有_________、____________________的功能。

4)塞罕壩林場的建設(shè)者用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念,試從生物多樣性的價值方面說明該地區(qū)對人類的貢獻(xiàn)____________________________。

【答案】次生 速度和方向 隨機(jī) 所有樣方種群密度的平均值 物質(zhì)循環(huán) 能量流動 信息傳遞 潛在價值:人類尚未發(fā)掘的價值;間接價值:蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等;直接價值:食用、藥用、旅游觀賞等

【解析】

1、生物多樣性本身就具有很大的意義和價值。它的價值包括直接價值和間接價值。直接價值如被直接用作食物、藥物、能源和工業(yè)原料等所表現(xiàn)出來的價值稱做生物多樣性的直接價值,它包括消費使用價值和生產(chǎn)使用價值。間接價值主要是指生態(tài)價值。

2、初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。當(dāng)某個群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動等因素干擾,該群落中的植被受嚴(yán)重破壞所形成的裸地,稱為次生裸地。在次生裸地上開始的生物演替,稱為次生演替。

1)塞罕壩荒漠沙地變林海,這屬于群落的次生演替。人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣取?/span>

2)用樣方法調(diào)查植物的種群密度時,關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣,選取多個樣方,并以所有樣方種群密度的平均值作為該地區(qū)落葉松種群密度的估算值。

3)生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三大功能。

4)生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。該地區(qū)的生物多樣性價值體現(xiàn)在三個方面:潛在價值:人類尚未發(fā)掘的價值;間接價值:蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等;直接價值:食用、藥用、旅游觀賞等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒和細(xì)菌等生物因其結(jié)構(gòu)相對簡單,經(jīng)常用于科學(xué)研究。請根據(jù)所學(xué)回答以下問題:

1)病毒和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別為_____。

2)病毒和細(xì)菌的遺傳物質(zhì)分別為__________。

3)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,二者生命活動同樣離不開蛋白質(zhì),請說明二者蛋白質(zhì)合成的具體場所_____。

4)細(xì)菌的蛋白質(zhì)除了參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,還有_____功能(至少答出兩項)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某人細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯誤的是(

成分(mmol/L

Na

K

Ca2

Mg2

Cl

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

142

50

25

15

1033

60

160

147

40

125

10

1140

75

10

10

140

25

1035

25

47

A.②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿中無機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B.③屬于組織液或淋巴,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K

D.由于多種因素的調(diào)控,幾天后再次測量,此人的各項數(shù)據(jù)與此表相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的科學(xué)。下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述錯誤的是(

A.為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能,應(yīng)設(shè)置一個接種無菌水的選擇培養(yǎng)基作對照組

B.制備細(xì)胞膜的實驗選擇的實驗材料是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

C.健那綠染色劑可以對線粒體進(jìn)行染色

D.用平板劃線法純化大腸桿菌時,灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群的敘述中,正確的是(

A.呈指數(shù)增長的種群,其死亡率為零

B.物種是種群的具體存在單位、繁殖單位和進(jìn)化單位

C.人類只要保持替補(bǔ)出生率,人口就會維持零增長率

D.調(diào)查飛蝗的種群密度可以作為是否需要防治的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1882年4月19日,達(dá)爾文因病逝世,人們?yōu)榱吮磉_(dá)對他的敬仰,把他葬在牛頓的墓旁。下面的哪句話可以最恰當(dāng)?shù)慕忉屓藗兊倪@種做法

A.他繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué),使牛頓的力學(xué)體系成為近代最具影響力的經(jīng)典力學(xué)體

B.牛頓把造物主從無生命的現(xiàn)象中驅(qū)逐出去,而達(dá)爾文把造物主從有生命的研究領(lǐng)域中驅(qū)逐出去

C.他和牛頓一樣,在科學(xué)上有著驚人的洞察力和堅韌不懈的研究精神

D.進(jìn)化論對人類文明進(jìn)程的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于牛頓經(jīng)典力學(xué)對人類文明進(jìn)程的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1859年以后,信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)!白诮陶胬碇鹜莻盛裝它的古老破舊的錢袋一起丟棄了,而且再也找不回來了。”這主要是由(  )

A.馬丁·路德提出信仰得救,與“上帝直接對話”

B.牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論,擺脫神學(xué)對科學(xué)的束縛

C.達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》,否定生物“神創(chuàng)說”的權(quán)威

D.達(dá)爾文和牛頓的學(xué)說是一脈相承的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】9個潔凈培養(yǎng)皿,均分為三組(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),各組分別加入等量的不同培養(yǎng)基,每個平板均用涂布法接種0.1mL大腸桿菌菌液,37 ℃培養(yǎng)36 h后,統(tǒng)計菌落數(shù)(見下表),以下相關(guān)敘述正確的是( 。

組別

培養(yǎng)基

各平板的菌落數(shù)

1

2

3

瓊脂、C6H12O6、NH4NO3

30

31

27

瓊脂、C6H12O6、NH4NO3、維生素

169

178

193

瓊脂、NH4NO3、維生素

0

0

1

A.三組實驗均使用了液體培養(yǎng)基,以方便菌落計數(shù)

B.Ⅰ組和Ⅲ組說明大腸桿菌正常生長需要糖類物質(zhì)

C.Ⅰ組和Ⅱ組說明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長

D.Ⅱ組計數(shù)結(jié)果偏小的主要原因是部分細(xì)菌死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對離體蛙心進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實驗說明鈣鹽和鉀鹽( 。

A.對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用

B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

C.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

D.對維持生物體的生命活動有重要作用

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同步練習(xí)冊答案