不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式主要有兩種。一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱不連續(xù)分泌。下圖表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答:

(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是[②]       ,對分泌蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)是_   (填名稱)。

(2)若該細(xì)胞為腎上腺細(xì)胞,那么引起腎上腺素分泌的直接“信號”是       ,接受信號的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是       ,這種分泌方式屬于        ;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌的胰島素的“信號”包括_             。

(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照_    _     (用序號和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù),這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上是_            _。

(4)分泌蛋白從產(chǎn)生部位分泌到細(xì)胞外至少穿過      層膜。

(1)[②]  核糖體    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

(2)促腎上腺素    糖蛋白   不連續(xù)分泌    血糖升高、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素增加(2分)

(3)既有明確的分工,也有緊密的聯(lián)系

(4) 0


解析:

分泌蛋白的形成在②核糖體上,合成的肽鏈先在③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工,如糖基化,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜裹著蛋白質(zhì)形成囊泡與④高爾基體膜融合,蛋白質(zhì)在高爾基體內(nèi)進(jìn)一步加工,再以囊泡的形式與細(xì)胞膜融合,最后通過胞吐排出,所以穿過膜的層數(shù)為0。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是一動物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個(gè)不同時(shí)期的示意圖。請據(jù)圖回答: 

 

(1)圖1細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的有             (填標(biāo)號);圖2中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有                (填字母)。

(2)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu) ① 和 ⑥ 所含的糖類分別是                           。

(3)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除消化酶外,還可能是________、____________等(寫出二種可能的分泌物名稱)。

(4)若圖1細(xì)胞是人的皮膚基底層干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖2中        (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是圖          (填字母)。

(5)圖2中D細(xì)胞的名稱是                。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高二年級高考復(fù)習(xí)方案配套課標(biāo)版(二)月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是同一動物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個(gè)不同時(shí)期的示意圖。請據(jù)圖回答: 
(1)圖1細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的有            (填標(biāo)號);圖2中含同源染色體的細(xì)胞分    裂圖像有               (填字母)。
(2)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu)① 和⑥ 所含的糖類分別是                         。
(3)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除多糖消化酶外,還可能是________、____________等(寫出二種可能的分泌物名稱)。
(4)若圖1細(xì)胞是人的皮膚基底層干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖2中     (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是圖       (填字母)。
(5)圖2中D細(xì)胞的名稱是               。

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科目:高中生物 來源:2010年寧夏銀川一中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(10分)圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是同一動物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個(gè)不同時(shí)期的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的有            (填標(biāo)號);圖2中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有               (填字母)。
(2)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①和⑥所含的糖類分別是                         
(3)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除消化酶外,還可能是________、____________等(寫出二種可能的分泌物名稱)。
(4)若圖1細(xì)胞是人的皮膚基底層干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖2中     (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是圖       (填字母)。
(5)圖2中D細(xì)胞的名稱是               。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:技巧3(解析版) 題型:選擇題

甲圖表示干細(xì)胞的發(fā)育途徑,乙圖表示人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖,其中①~⑦為不同的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。

下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(??? )

A.甲圖和乙圖中都含有細(xì)胞整個(gè)生命歷程中的所有變化:增殖、分化、衰老和凋亡

B.如果甲圖中的D細(xì)胞是乙圖中的⑦細(xì)胞,則分泌物最可能是化學(xué)遞質(zhì)

C.如果甲圖中的B細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則其在增殖分化成B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的過程中要選擇表達(dá)不同的基因

D.如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個(gè)人體內(nèi)的過程,則甲圖中的D細(xì)胞和乙圖中的⑤⑥⑦細(xì)胞相比,基因數(shù)目在分化過程中要減少

 

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科目:高中生物 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題

(10分)圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是一動物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個(gè)不同時(shí)期的示意圖。請據(jù)圖回答: 

 

(1)圖1細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的有             (填標(biāo)號);圖2中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有                (填字母)。

(2)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu) ① 和 ⑥ 所含的糖類分別是                           。

(3)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除消化酶外,還可能是________、____________等(寫出二種可能的分泌物名稱)。

(4)若圖1細(xì)胞是人的皮膚基底層干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖2中        (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是圖          (填字母)。

(5)圖2中D細(xì)胞的名稱是               

 

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