下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程流程圖,其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①②表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的____。圖中a過(guò)程的方法稱為____。目的基因能否在香蕉體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是        。利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。上圖培養(yǎng)過(guò)程證明了香蕉組織細(xì)胞具有____。
(2)形成重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用限制酶____,對(duì)    ___進(jìn)行切割。
(3)一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同時(shí)切割后可得到____個(gè)DNA片段,____個(gè)黏性末端。
(4)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有                  基因。

(1)脫分化和再分化 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法   目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體DNA全能性(2)Pst I和EcoRI 含抗病基因的DNA和質(zhì)粒 (3)3   4
(4)抗氨芐青霉素(或氨芐青霉素抗性)

解析

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北存瑞中學(xué)2高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程示意圖。其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等為相應(yīng)限制性內(nèi)切酶的切點(diǎn),同時(shí)質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因(Kanr)。以下有關(guān)培育過(guò)程的說(shuō)法不正確的是(   )

A.①過(guò)程為脫分化,細(xì)胞數(shù)目不變
B.①②過(guò)程需要激素支持,但不需要二氧化碳培養(yǎng)箱
C.在含抗病基因的DNA和質(zhì)粒中,可能不只含有1個(gè)PstⅠ限制酶的識(shí)別序列
D.用含卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)香蕉組織塊時(shí),導(dǎo)入普通質(zhì)粒的組織細(xì)胞也能存活

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三第三次六校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育 過(guò)程流程圖,其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)形成重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用限制酶__          _,對(duì)     _     __進(jìn)行切割。

(2)一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同時(shí)切割后可得到__   __個(gè)DNA片段,

        個(gè)黏性末端。

(3)培養(yǎng)基中的 氨芐青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有                   基因。

(4)要培養(yǎng)既抗病又無(wú)病毒的香蕉植株,應(yīng)將農(nóng)桿菌導(dǎo)入          細(xì)胞中。再進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)。

(5)以上獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉植株的過(guò)程中,所用到的原理有               

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北存瑞中學(xué)2高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程示意圖。其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等為相應(yīng)限制性內(nèi)切酶的切點(diǎn),同時(shí)質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因(Kanr)。以下有關(guān)培育過(guò)程的說(shuō)法不正確的是(   )

A.①過(guò)程為脫分化,細(xì)胞數(shù)目不變

B.①②過(guò)程需要激素支持,但不需要二氧化碳培養(yǎng)箱

C.在含抗病基因的DNA和質(zhì)粒中,可能不只含有1個(gè)PstⅠ限制酶的識(shí)別序列

D.用含卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)香蕉組織塊時(shí),導(dǎo)入普通質(zhì)粒的組織細(xì)胞也能存活

 

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下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程流程圖,其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①②表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的____。圖中a過(guò)程的方法稱為____。目的基因能否在香蕉體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是         。利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。上圖培養(yǎng)過(guò)程證明了香蕉組織細(xì)胞具有____。

(2)形成重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用限制酶____,對(duì)     ___進(jìn)行切割。

(3)一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同時(shí)切割后可得到____個(gè)DNA片段,____個(gè)黏性末端。

(4)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有                   基因。

 

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