【題目】某同學對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗進行了相關的操作，得到了如圖所示的結果。在該實驗中下列操作或結果分析科學的是(　　)

A. 培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細胞計數(shù)板的中央進行計數(shù)

C. 圖中c點和d點相比，d點的生存環(huán)境更惡劣

D. e點和f點種群數(shù)量相同，兩點對應的出生率和死亡率均相同

【答案】C

【解析】

本題考查酵母菌種群數(shù)量變化相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

酵母菌在有氧條件下繁殖快，不用去除培養(yǎng)液中的溶解氧，A錯誤.

把培養(yǎng)液滴在血細胞計數(shù)板蓋玻片一側，使其自行滲入計數(shù)室，B錯誤.

圖中d點比c點的種群數(shù)量下降，所以d點的生存環(huán)境更惡劣，C正確.

e點種群數(shù)量下降出生率小于死亡率，f點種群數(shù)量增長，出生率大于死亡率，D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞膜的結構模式圖，圖乙為磷脂分子結構模式圖，下列描述錯誤的是

A. 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 圖乙分子與脂肪分子的元素組成相同

C. 圖甲中①②與細胞識別有密切關系

D. 將許多圖乙分子在水面上鋪成單層，A部分可與水面接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥（體細胞中含16條染色體）根尖細胞有絲分裂圖像。請回答問題：

（1）制作洋蔥根尖臨時裝片時，需要經(jīng)過解離、漂洗、______和制片等步驟。

（2）視野中絕大多數(shù)細胞處在______期，該時期細胞完成______，同時細胞有適度生長。

（3）圖中______ （填“甲”、“乙”或“丙”）細胞染色體的數(shù)目為32條，此時染色體數(shù)與DNA數(shù)的比例為______。

（4）有絲分裂末期，細胞中央會出現(xiàn)細胞板，逐漸擴展形成______，以實現(xiàn)細胞質的分裂。

（5）該實驗不能連續(xù)觀察到細胞有絲分裂的動態(tài)過程，請說明理由______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是

A.果脯在腌制時慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果

B.氧氣進出細胞通過自由擴散，不需要能量

C.葡萄糖進入紅細胞需要載體的幫助，但不需要能量，屬于協(xié)助擴散

D.變形蟲吞噬食物顆粒，要利用細胞膜的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞。24小時后用流式細胞儀檢測，結果如圖。對檢測結果的分析錯誤的是

A. 處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中

B. a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制

C. b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍

D. 此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質雙層膜的原理而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時，極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的，攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質體。(如下圖)

(1)將脂質體置于清水中，一段時間后發(fā)現(xiàn)，脂質體的形態(tài)、體積沒有變化。這一事實說明脂質體在結構上具有一定的____________。用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪成單分子層，其面積是口腔上皮細胞膜表面積的_________（大于、等于、或小于）2倍。

(2)下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結構的模式圖是（_____）。

(3)由脂質體的形成原因及特點分析細胞膜的基本支架是____________________，同時也可推測水分子的跨膜運輸不是真正的物質擴散，它最可能與膜上的___________________成分有關。美國科學家阿格雷試圖從人血紅細胞上尋找這種蛋白質——CHIP28。他以這種細胞為實驗材料的最可能原因是___________________________________________________________________________。

(4)生物膜的認識是一個復雜的過程，直到1972年桑格和尼克森提出的_______________________模型為大多數(shù)人所接受。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在相同培養(yǎng)條件下，研究者測定了野生型擬南芥和氣孔發(fā)育不良的突變體在不同光強下的CO2吸收速率，結果如右圖所示。下列相關敘述不正確的是 （ ）

A. 無光照時突變體呼吸速率與野生型基本相同

B. 野生型和突變體均在光強為P時開始進行光合作用

C. 光強度在750~1250 μmol·m-2·s-1范圍內(nèi)，單位時間內(nèi)突變體有機物的積累量小于野生型

D. 光強為Q時，二者光合速率的差異可能是由于突變體的氣孔小于野生型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖中中生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

B. ①過程表示光合作用，②③④⑤⑥⑦⑧表示呼吸作用

C. 在物質循環(huán)中起關鍵作用的成分為生產(chǎn)者和Ⅳ

D. 碳元素在生物群落內(nèi)以含碳有機物的形式循環(huán)流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖、培育無病毒的植物。據(jù)圖甲、圖乙回答問題：

（1）紫草細胞中提取的紫草素是制造治療燙傷和割傷的藥物以及染料和化妝品的原料。若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，則不需要經(jīng)過圖甲中[ ]_____過程。

（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結構，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中 [ ]_____和[ ]__________過程， 在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受______________的調節(jié)。

（3）從保證人工種子正常的生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)上來看， 其外部薄膜應具有_____的特點。在人工種子萌發(fā)的過程中胚狀體細胞吸收營養(yǎng)液中 的物質用于_________等 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案