【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是 (  )

A. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B. 切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D. Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

【答案】A

【解析】試題分析:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.根據(jù)題意和圖示分析可知:a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng)纖維,c是神經(jīng)中樞,d是傳入神經(jīng),e是感受器.I、表示突觸.

解:A、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,具有單向的特點(diǎn);因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突,A正確;

B、由于b是傳出神經(jīng)纖維,所以切斷d、刺激b,仍會(huì)引起效應(yīng)器收縮,B錯(cuò)誤;

C、興奮在結(jié)構(gòu)c中要經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu),信號(hào)變化是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào),而結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)都是以電信號(hào)傳導(dǎo),所以速度不相同,C錯(cuò)誤;

D表示突觸前膜,信號(hào)的變化是電信號(hào)化學(xué)信號(hào),D錯(cuò)誤.

故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于( )

A. K+ B. Na+

C. C1- D. Na+和C1-

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖(僅畫(huà)出部分染色體),不正確的是(  )

A. 圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞;而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

B. 圖②、④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C. 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好時(shí)期

D. 圖④是減數(shù)第二次分裂的后期細(xì)胞,細(xì)胞分裂完成后將形成為2個(gè)精子細(xì)胞或第二極體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于微生物的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.新型冠狀病毒是一種RNA病毒

B.S型肺炎雙球菌可以使人患肺炎或是小鼠患敗血癥

C.通過(guò)誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)屬于植物激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)“歐洲瘧蚊”有六個(gè)同胞種,同胞種很難通過(guò)形態(tài)特征來(lái)區(qū)分,相互之間存在生殖隔離。下列說(shuō)法正確的是(

A.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

B.六個(gè)同胞種的口器和腿長(zhǎng)差距明顯

C.六個(gè)同胞種屬于遺傳多樣性

D.六個(gè)同胞種是自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (  )

A. 大氣中的氣體X是指CO2和CO

B. 完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的

C. 丁經(jīng)⑤⑥⑦過(guò)程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20%

D. 丙處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是(  )

A. 圖1中生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在時(shí)對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異,較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在F點(diǎn)

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用0.9%Nacl溶液給病人輸液而不是高于或低于此濃度的NaCl溶液,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是( )

A.消炎殺菌B.提供能量

C.維持血漿的酸堿平衡D.維持血漿的正常濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米高桿(A)對(duì)矮桿(a)為顯性,抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。

(1)用兩株玉米親本雜交,F1性狀比例如上表,則親本的基因型是___________,這兩株親本產(chǎn)生的雜合子占后代的____。

(2)用表現(xiàn)型為矮桿易感病的玉米產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是_____________________。

(3)用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)和未標(biāo)記的染色體條數(shù)比為__________。

(4)在玉米葉中,有的細(xì)胞具保護(hù)作用,有的細(xì)胞具輸導(dǎo)作用,有的細(xì)胞進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是_________________。

(5)中國(guó)返回式衛(wèi)星所搭載的玉米種子,返回地面后,經(jīng)種植培育出的玉米產(chǎn)量高、蛋白質(zhì)含量增加,生長(zhǎng)周期縮短,這種育種方式屬于____________

(6)用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的二倍體玉米種子,可得到四倍體玉米植株,原因是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案