【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、 蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出 1 分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn) 1 分子 Pi (無機(jī)磷酸)。
(1)若蔗糖合成或輸出受阻, 則進(jìn)入葉綠體的 _________ 數(shù)量減少, 使三碳糖磷酸大量積累于 _________中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 __________ 數(shù)量下降, 卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于 ___________ 。 此時(shí)過多的三碳糖磷酸將用于 ___________ , 以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行。
(2)某同學(xué)研究了不用光強(qiáng)度和不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)小球藻光合作用的影響,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第2~4d,在高濃度NaHCO3溶液條件下,高光強(qiáng)度組比低光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升快,其主要原因是____________________________________;第6d后高濃度NaHCO3溶液和高光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升顯著加快,除上述原因外,還可能的原因是___________________________。
【答案】Pi 葉綠體基質(zhì) ATP 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 淀粉合成 高光強(qiáng)度下光反應(yīng)強(qiáng)度大 小球藻數(shù)量快速增加
【解析】
據(jù)圖分析,圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi,卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖磷酸在葉綠體基質(zhì)中脫去Pi后轉(zhuǎn)化成淀粉,運(yùn)到細(xì)胞溶膠中的三碳糖磷酸脫去Pi后轉(zhuǎn)化成蔗糖,而脫下的Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體基質(zhì)。用光強(qiáng)度和不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)小球藻光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中,自變量是光照強(qiáng)度和NaHCO3溶液濃度,因變量是裝置中O2的相對(duì)濃度,據(jù)此分析。
(1)據(jù)圖分析,若蔗糖合成或輸出受阻, 則進(jìn)入葉綠體的Pi數(shù)量減少,進(jìn)而影響磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)三碳糖磷酸,使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質(zhì)中,,抑制了光反應(yīng)的進(jìn)行,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 ATP數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),此時(shí)過多的三碳糖磷酸將用于合成淀粉,以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行。
(2)第2~4d,在高濃度NaHCO3溶液條件下,高光強(qiáng)度組比低光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升快,主要原因是高光強(qiáng)度下光反應(yīng)強(qiáng)度大;第6d后高濃度NaHCO3溶液和高光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升顯著加快,除上述原因外,還可能的原因是小球藻數(shù)量快速增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)量的變化曲線圖(②--⑤),請(qǐng)根據(jù)圖回答(設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞核中有20個(gè)DNA分子)。
(1)圖中②時(shí)期細(xì)胞的名稱是___________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體,有______對(duì)同源染色體。
(2)圖中③時(shí)期細(xì)胞的名稱是___________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體,有______個(gè)姐妹染色單體。
(3)圖中③發(fā)展④時(shí)期,DNA分子數(shù)的變化是_________,發(fā)生這種變化是由于________分離,并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。
(4)圖中④時(shí)期的細(xì)胞名稱是_________,這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有________對(duì)同源染色體,從④發(fā)展到⑤時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量變化是____________,發(fā)生這種變化是由于_____________。
(5)圖中⑤時(shí)期細(xì)胞的名稱是__________ 。一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可以形成_______個(gè)精子細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說法正確的是( )
A.①為DNA,在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA
B.②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C.遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D.①和②共有的堿基是A、C、G、T
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知A 是一種相對(duì)分子質(zhì)量為28的氣態(tài)烴,它可轉(zhuǎn)化為其他常見有機(jī)物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A 的結(jié)構(gòu)簡式:_________。
(2)B的名稱為_______________。
(3)反應(yīng)①反應(yīng)類型為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌后,吞噬細(xì)胞內(nèi)處理過程的示意圖(①為過程,②為結(jié)構(gòu))。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的方式為_____(填名稱),吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_______。
(2)溶酶體是由②________(填名稱)形成的一種細(xì)胞器,其內(nèi)部含有多種水解酶。為什么溶酶體膜不被分解?請(qǐng)?zhí)岢鲆环N假說,解釋這種現(xiàn)象:____________。
(3)溶酶體的結(jié)構(gòu)損傷會(huì)引起某些疾病,例如肺部吸入硅塵(SiO2)后,SiO2會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬。但是由于吞噬細(xì)胞內(nèi)缺乏_________,而SiO2卻能破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使細(xì)胞死亡,最終導(dǎo)致肺功能受損。
(4)細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制,它通過溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì) 胞器等進(jìn)行分解。自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被分解后,其產(chǎn)物的去向是_________和_________。由此推測(cè),當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí),細(xì)胞的自噬作用會(huì)_________(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料,開展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖像中選出的兩個(gè)典型圖像。請(qǐng)回答下列問題:
(1)將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的_____________期細(xì)胞的比例,便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。
(2)實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞,目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間,使細(xì)胞適度膨脹,便于細(xì)胞內(nèi)的_____________更好地分散,但處理時(shí)間不能過長,以防細(xì)胞_____________。
(3)圖1是_____________細(xì)胞的染色體,判斷的主要依據(jù)是_____________。
(4)分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí),需將圖像中的_____________進(jìn)行人工配對(duì);根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有_____________ (填下列序號(hào))。
①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘的分子機(jī)制如圖所示。下丘腦SCN細(xì)胞中,基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化,振蕩周期為24 h。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.PER基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中
B.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右
C.過程③能避免物質(zhì)和能量的浪費(fèi)
D.一個(gè)mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的肽鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖反映了三個(gè)種群的年齡組成。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)三個(gè)種群的發(fā)展趨勢(shì)是:A_____;B_____;C_____。
(2)比較三個(gè)種群的密度發(fā)展趨勢(shì):_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟, 請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)通常利用紫色洋蔥鱗片葉的___________(內(nèi)/外)表皮制作臨時(shí)裝片,以便觀察到較為明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)E步驟滴加的是___________。
(3)該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察___________的位置、___________顏色和大小等。
(4)下圖示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
如圖是 D 步驟中同一細(xì)胞處于不同濃度的溶液中觀察到的圖:則 A、B、C 細(xì)胞所處的外界溶液濃度大小關(guān)系是_____(用字母加“>”表示),先后觀察到的圖示順序?yàn)?/span>_____(用字母加箭頭表示)。
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