(12分),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一是某同學在觀察洋蔥根尖細胞時高倍鏡下看到的視野,其中的A細胞處于圖二中的 段。
(2)基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期最可能對應圖二中的 段。如果圖二代表的是減數(shù)分裂,則基因重組發(fā)生的時期對應圖二的 段,染色體組加倍的點是 。
(3)將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組,每組細胞數(shù)目如上圖三所示,其中,屬于精細胞的是 組表示的細胞,E組細胞的名稱是 。F組細胞位于圖二的 段。
(4)獲得圖二所示的結果,用睪丸作為研究材料比卵巢所得結果更可靠,主要的原因是 。
(5)下圖為某同學構建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中圖形正確的包括 。
A B C D
(6)另一同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個裝片,并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量。各時期細胞數(shù)記錄在下表中。如果洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間為 分鐘(用數(shù)學模型表示)
細胞周期階段 樣本1 樣本2 樣本3 總數(shù)
間期 M1 M2 M3 M
分裂期 前期 A1 A2 A3 A
中期 B1 B2 B3 B
后期 C1 C2 C3 C
末期 D1 D2 D3 D
計數(shù)細胞的總數(shù) N
(12分)
(1)DE
(2)AB BC D
(3)D 精原細胞和次級精母細胞(2分) BC
(4)睪丸中精子的形成過程是連續(xù)的,能統(tǒng)計到各個時期的細胞且數(shù)量多,而卵巢中卵細胞的形成過程是不連續(xù)的,不能統(tǒng)計各個時期的細胞且數(shù)量少(2分)
(5)AC
(6)
【解析】
試題分析:(1)圖一是某同學在觀察洋蔥根尖細胞時高倍鏡下看到的視野,其中的A細胞處于有絲分裂的末期,相當于圖二中的DE段。(2)在DNA復制時有可能發(fā)生基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,對應的時期最可能對應圖二中的AB段。如果圖二代表的是減數(shù)分裂,則基因重組發(fā)生的時期是減數(shù)第一次分裂時期,該時期細胞中DNA/染色體=2:1,所以對應圖二的BC段,當DNA/染色體=1:1是,著絲點分裂,所以染色體組加倍的點是D。(3)精細胞中每個細胞DNA含量(相對值)是1,所以屬于精細胞的是D組表示的細胞,E組細胞的每個細胞DNA含量(相對值)是2,所以E組細胞的名稱是精原細胞和次級精母細胞。F組細胞的每個細胞DNA含量(相對值)是4,那么DNA /染色體=2,所以位于F組細胞圖二的BC段。(4)因為睪丸中精子的形成過程是連續(xù)的,能統(tǒng)計到各個時期的細胞且數(shù)量多,而卵巢中卵細胞的形成過程是不連續(xù)的,不能統(tǒng)計各個時期的細胞且數(shù)量少,所以用睪丸作為研究材料獲得圖二所示的結果比卵巢所得結果更可靠;(5)減數(shù)第一次分裂是同源染色體,減數(shù)第二次分裂是姐妹染色體,所以下圖為某同學構建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中圖形正確的包括AC。(6)如果洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間為(M/N)×720分鐘(用數(shù)學模型表示)
考點:本題考查減數(shù)分裂的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2012屆吉林省長春市高三第一次調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
.(15分)下圖表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該生物體細胞中的染色體數(shù)是 。用光學顯微鏡觀察圖c細胞中的染色體,
需先用 進行染色。圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源
染色體的是 (填字母序號)。
(2)圖中細胞c為_________________時期,細胞h的名稱是 ;正常情況下會
發(fā)生等位基因分離的細胞是_________(填字母序號)。
(3)細胞d到細胞f的過程被稱為______________,細胞e和細胞f在形態(tài)結構和生理
功能上不同的根本原因是兩種細胞內(nèi)_______(物質(zhì))不相同。
(4)若干個細胞f可組成一個完整的 ,這是動物完成反射的結構基礎。
(5)圖示細胞的生理活動中,發(fā)生可遺傳變異的類型有 。
(6)若細胞a的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過程中只有性染色體沒有分離,
減數(shù)第二次分裂正常,則此細胞產(chǎn)生卵細胞的基因型可能是 。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安一中高三上學期第二次段考生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖A為成熟精子的結構示意圖,圖B是家畜卵子發(fā)生和成熟過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([ ]內(nèi)填圖中序號)
(1)精子頭部的頂體是由 發(fā)育來的,在受精作用時發(fā)生頂體反應,釋放 ,溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。獲能的精子穿越放射冠和透明帶,進入卵黃膜完成受精作用,會產(chǎn)生兩次生理反應,阻止其他精子入卵,它們是透明帶反應和_____________。
(2)圖A中[③]處聚集許多 ,這是與 相適應的。
(3)圖B中下列序號所代表的含義是:
① ③ ⑦ ⑧
(4)精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在
完成的。
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科目:高中生物 來源:2010年北京育園中學高三分班考試生物試題 題型:綜合題
(7分)右圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應 是 。
(2)從圖中可以看出,促進該植物根生長的最適宜濃度是_______________,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)出________ _性,即____濃度促進生長,____濃度則抑制其生長。
(3)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ,對芽生長的效應是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)取出槍烏賊完整無損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜環(huán)境中,進行如圖所示的實驗。G表示靈敏電流計,a、b為兩個微型電極,陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)靜息時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是 。
(2)如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外,在c處給予強刺激(如圖),電流計的指針會發(fā)生 次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉。
(3)若將b電極置于d處膜外(ab=bd),a電極位置不變,則刺激c處后,電流計是否偏轉? 。
(4) 若將a電極置于d處膜外(bc=cd),b電極位置不變,則刺激c處后,電流計是否偏轉? 。
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科目:高中生物 來源:遼寧省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共5分)下圖是一個植物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)如果該植物細胞取自一朵紅色花瓣, 則決定其紅色的花青素存在于哪個標號所示的結構中?___。
(2)經(jīng)測定,該細胞的細胞液中所含物質(zhì)的濃度為0.2 mol/L。若將該細胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,片刻后將發(fā)現(xiàn)有 __________現(xiàn)象。
(3)標號2的結構的特點是具有一定的流動性,如果降低溫度,流動性將_ ____。
(4)在該細胞中,不具膜結構的細胞器是_____(填標號),如果在該細胞器上合成的物質(zhì)由50個氨基酸縮合而成,則在該細胞器上將會有_____個水分子生成。
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