【題目】下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖

C．人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成組織

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

【答案】D

【解析】培養(yǎng)中的B細胞不能無限增殖，A錯誤；只有效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生抗體，B錯誤；人成熟的紅細胞沒有細胞核，失去分裂能力，不能培養(yǎng)形成細胞株，C錯誤；用胰蛋白酶處理動物組織可以獲得單個細胞，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥（2N＝10）是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物，被譽為“植物中的果蠅”。下圖1表示擬南芥細胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該擬南芥的兩對等位基因（Y與y，R與r）的分布示意圖。下列敘述正確的是

A．圖1中CD段的細胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B．圖1中DE段產(chǎn)生的每個子細胞含有10條染色體

C．若圖2表示一個原始生殖細胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子

D．圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，從土壤里分離出自生固氮菌所需的培養(yǎng)基屬于

A. 天然培養(yǎng)基 B. 鑒別培養(yǎng)基 C. 選擇培養(yǎng)基 D. 液體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和 30℃，如圖為該植物在25℃條件下光合作用強度隨光照強度變化的曲線圖。如果將溫度提高到30℃，則曲線的變化情況是（ ）

A．a點下移，b點左移，c點右移，d點下移

B．a點上移，b點左移，c點左移，d點上移

C．a點下移，b點右移，c點右移，d點下移

D．a點上移，b點右移，c點左移，d點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑，被恩格斯稱為十九世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之—。細胞學(xué)說揭示了

A. 所有生物都具有細胞結(jié)構(gòu)

B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 對細胞的認識是個艱難曲折的過程

D. 細胞都能通過分裂產(chǎn)生子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物),請你從下列方案中選一個既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )。

A.觀察該黃色玉米,化驗其化學(xué)成分

B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗

C.進行同株異花傳粉,觀察果穗

D.讓其進行自花受粉,觀察果穗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗必須使用顯微鏡進行觀察的是

A. 檢測生物組織中的還原糖

B. 檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

C. 檢測生物組織中的淀粉

D. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立過程的敘述,不正確的是

A. 建立者是施旺和施萊登

B. 一切生物都由細胞發(fā)育而來

C. 使人們認識到各種生物之間有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

D. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比例值H（H═）的變化曲線，F(xiàn)代表細胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題：

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細胞內(nèi)有同源染色體______對；EF段中，細胞內(nèi)有同源染色體______對．

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在______段既具有同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞．

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在______段．

（4）CD段時，H的值為______．此時，細胞內(nèi)的值會比H值______（大/小/相等）．

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同步練習(xí)冊答案