【題目】下圖是某二倍體高等動物體內處于不同分裂時期的細胞圖像，有關敘述錯誤的是（ ）

A.①細胞不可能為肌肉細胞

B.②細胞中可能發(fā)生基因重組

C.③細胞分裂產生的子細胞只能為極體

D.含有兩個染色體組的細胞有①②③

【答案】D

【解析】

對題圖進行分析可知：①細胞含有同源染色體，且不含染色單體，說明①細胞處于有絲分裂后期。②細胞含有同源染色體和染色單體，且細胞質不均等分裂，說明②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級卵母細胞，故該動物為雌性。③細胞不含同源染色體和染色單體，且細胞質均等分裂，說明③細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；又因為該動物為雌性，故③細胞為第一極體。

A、肌肉細胞是高度分化的細胞，不能進行細胞分裂，A正確；

B、②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，在該時期隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合，B正確；

C、由分析可知，③細胞為第一極體，因此③細胞分裂產生的子細胞只能為極體，C正確；

D、由題圖可知，①細胞含有4個染色體組，②③細胞均含有2個染色體組，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：硝酸硝酸乙酯；，現(xiàn)有只含C、H、O的化合物A、B、D、E，其中A為飽和多元醇，其它有關信息已注明在如圖的方框內．

回答下列問題：

（1）的分子式為______；

（2）寫出下列物質的結構簡式：B______；E______；

（3）寫出下列反應的化學方程式和反應類型：

：______，反應類型：______；

：______，反應類型：______；

（4）工業(yè)上可通過油脂的皂化反應得到A，分離皂化反應產物的基本操作是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體某種調節(jié)方式的示意圖；圖2為當人體受到感染時，免疫細胞會釋放促炎因子來清除病原體。若促炎因子過量會導致正常組織損傷，如類風濕性關節(jié)炎。正常人體中會通過“炎癥反射”以防止促炎因子的過量產生，其部分作用機理如圖2所示，數(shù)字表示結構（④為巨噬細胞），字母表示物質。請據(jù)圖回答問題：

(1)圖1中A細胞產生的C物質通過圖示途徑，最終作用于B細胞，體現(xiàn)激素調節(jié)具有______________、_____________特點。

(2)若圖1中A細胞是某糖尿病患者的胰島B細胞且功能正常，胰島B細胞具體生活的內環(huán)境是___________。在這位患者體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則該人___________（填“能”或“不能”）通過注射胰島素有效調節(jié)其血糖水平，該疾病從免疫學的角度分析屬于_______________。

(3)圖1中若C物質是甲狀腺激素，則直接作用于A細胞并促進其分泌的激素是_______________。

(4)圖2中促炎因子刺激神經元③，使其產生興奮，此時膜內外的電位分布為________________。“炎癥反射”的傳出神經為_______________。（用圖中編號表示）

(5)圖2中炎癥反應時可能導致體溫升高，下列能夠增加機體散熱的方式（多選）______

A.骨骼肌顫栗 B.立毛肌收縮 C.皮膚血管舒張

D.細胞代謝增強 E.汗腺分泌汗液

(6)據(jù)圖2分析，下列關于“類風濕性關節(jié)炎”可能的發(fā)病機理推段不合理的是_________

A.促炎因子含量過多 B.受病毒感染激活了NP-KB

C.促炎因子基因的轉錄過程加快 D.A物質數(shù)量過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員通過人工誘變篩選出一株馬鈴薯突變體，其葉綠素含量僅為普通植株的56%。如圖表示在25℃時不同光照強度下該突變體和普通植株的凈光合速率。

（1）馬鈴薯去皮后易褐變，這與細胞內的多酚氧化酶有關。將其在開水中焯過后可減輕褐變程度，原因是_________________。

（2）施用磷肥可以提高馬鈴薯產量，是因為磷可以參與光合作用過程中_____________物質的構成（列出兩種物質即可）。用18O標記空氣中的氧氣，請用文字與箭頭寫出馬鈴薯葉肉細胞中18O進入葡萄糖的過程：___________________。

（3）圖中光照強度低于a時，突變體凈光合速率低于普通植株，引起差異的主要原因是_____________。光照強度大于a時導致突變體凈光合速率高的原因在于其_____________反應能力強。

（4）馬鈴薯保鮮儲存條件為_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物A是重要的有機化工原料，可用于合成氫化肉桂酸鉀酯E()和具有抗老年癡呆、抗癌、抗氧化、降低血酯等多種重要的生物學功能的I()，其合成路線如下：請根據(jù)以上合成路線回答下列問題：

已知：

(1)A的名稱是____________，A分子中處于不同化學環(huán)境的氫原子共有______種。

(2)反應①的反應條件是________________，D中官能團的名稱是____________。

(3)下列說法正確的是______________

A.E能發(fā)生取代反應、加成反應、消去反應 B.反應①②③的反應類型相同

C.B的同分異構體中還有3種 D.F可與金屬鈉反應

(4)X是E的一種同分異構體，請根據(jù)下列描述寫出X的結構簡式：___________

①苯環(huán)上只有一個取代基

②在酸性條件下水解的產物之一能夠與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應

(5)寫出H→I的化學方程式：__________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，保溫一段時間后攪拌，離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性約占初始標記噬菌體放射性的30%。在實驗時間內，被侵染細菌的存活率接近100%。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中

B.沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA

C.上清液具有放射性的原因是保溫時間過長

D.噬菌體性狀遺傳過程中起決定作用的是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于興奮在神經元之間的傳遞，敘述錯誤的是（ ）

A.突觸前神經元特有的基因決定了神經遞質的釋放位置

B.神經沖動引起神經遞質的釋放使電信號轉變?yōu)榛瘜W信號

C.神經遞質與突觸后膜上的受體結合可能抑制下一神經元

D.興奮在神經元之間的傳遞體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們常用的生姜因含有姜辣素而呈現(xiàn)出刺激的味道，當生姜干燥后，姜辣素會轉變成姜烯酚，辛辣增加兩倍，若加熱則產生較多的姜酮，刺激性較小，還有一點甜味。下列有關三種有機物的說法正確的是（ ）

A.一定條件下，姜辣素、姜烯酚、姜酮均可發(fā)生聚合反應

B.姜辣素分子在氫氧化鈉醇溶液條件下發(fā)生消去反應，產物有兩種（不考慮順反異構）

C.1mol姜辣素分子與足量的溴水反應最多可消耗2 molBr2

D.生姜加熱后產生的姜酮分子最多有10個碳原子共平面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物為雌雄異株植物，性別決定方式為XY型。在該植物中，等位基因A和a分別控制著黃花和白花兩種花色，基因A和a均能被熒光標記為綠色。某課題小組對某雄株根尖分生區(qū)的細胞進行了熒光標記。隨后用熒光顯微鏡觀察處于有絲分裂中期的細胞，觀察到4個綠色熒光點，據(jù)此小組成員甲猜測控制花色的基因位于常染色體上，而成員乙不同意甲的觀點，認為是另外一種可能。結合材料回答下列問題：

（1）若成員甲的猜測正確，請用曲線圖表示不同有絲分裂時期_________________________________（不用表示間期）能觀察到的熒光點數(shù)。

（2）成員乙猜測基因A和a位于__________________________。

（3）現(xiàn)有純合的黃色雌、雄株若干，純合的白色雌、雄株若干，請從中選擇所需材料，求證花色基因所在的位置_________________________________（寫出實驗設計思路及相應結論）。

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