【題目】人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間的信息交流密切相關(guān),下圖中甲和乙為人體不同細(xì)胞。請回答下列問題:
(1)若圖示為人看到酸梅流唾液的反射弧中的一部分,則信號(hào)分子X是_____________;此反射需要位于____________中的高級中樞參與。
(2)若圖示為人體血糖降低時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程,甲為胰島A細(xì)胞,則X與乙細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)_________。甲細(xì)胞中參與信號(hào)分子X的合成與分泌的具膜細(xì)胞器有_________。
(3)若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程,且信號(hào)分子X是淋巴因子;乙可增殖分化為記憶細(xì)胞與____________,后者可分泌抗體。
【答案】(1)神經(jīng)遞質(zhì) 大腦皮層
(2)特異性受體 肝糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)漿細(xì)胞
【解析】
試題分析:(1)看到酸梅流唾液屬于條件反射。若圖示為該反射的反射弧中的一部分,則信號(hào)分子X是神經(jīng)遞質(zhì)。條件反射需要位于大腦皮層中的高級中樞參與。
(2)若圖示為人體血糖降低時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程,甲為胰島A細(xì)胞,則X為胰高血糖素,胰高血糖素與乙細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。胰高血糖素屬于分泌蛋白,參與分泌蛋白的合成與分泌的具膜細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
(3)若圖示為體液免疫的部分過程,且信號(hào)分子X是淋巴因子,則乙為B細(xì)胞,B細(xì)胞可增殖分化為記憶細(xì)胞與漿細(xì)胞,后者可分泌抗體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆植株有高莖和矮莖、花頂生和花腋生,兩對相對性狀分別由位于兩對染色體上的等位基因控制。現(xiàn)用純種的高莖花頂生植株與純種的矮莖花腋生植株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為高莖花頂生植株。F1自交,播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活,且每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等。
(1)F2的表現(xiàn)型及比例為______________。
(2)若F2植株開花時(shí),拔掉全部的高莖植株,從理論上講F3中花腋生植株的比例為_______。
(3)以F1高莖花頂生植株為材料,寫出通過雜交育種獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖花頂生品種的思路:①讓F1高莖花頂生植株自交:________。
(4)下圖為豌豆細(xì)胞的兩對同源染色體上三對基因的分布,其一個(gè)初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的花粉的基因型為________,其在減數(shù)第二次分裂后期的一個(gè)次級精母細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是以鮮蘋果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,分析并回答:
(1)在果汁加工過程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。
(2)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約________的空間。經(jīng)過10—12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色由________色變?yōu)?/span>_______色,說明產(chǎn)生了酒精。
(3)過程乙中使用的微生物是________,可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時(shí)需要對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,其方法是________;培養(yǎng)溫度控制在____________ 攝氏度范圍內(nèi)。
(4)在__________的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰,再將其變(yōu)榇姿帷?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,適合在細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來催化的
B. 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C. 酶具有高效性主要是因?yàn)槊敢坏┥煽梢远啻伟l(fā)揮作用
D. 人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)說法正確的是( )
A.蛋白質(zhì)溶液遇到雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)
B.抗體在細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液都起作用
C.蛋白質(zhì)不參與生物膜系統(tǒng)的組成
D.蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
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【題目】在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,請認(rèn)真讀圖并分析下列問題:
I、下左圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP,圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS。在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 、 。
(2)若Ⅳ含有100個(gè)氨基酸,理論上說,要合成Ⅳ最多時(shí)可有 種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個(gè)珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號(hào)染色體上,每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下右圖表示該α鏈形成的部分過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的途徑之一是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。
(4)決定α鏈的兩對基因在傳宗接代過程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請簡要說明: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法,不正確的是( 。
A.用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實(shí)成熟
B.用細(xì)胞分裂素處理水稻幼苗促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α﹣淀粉酶產(chǎn)生
D.萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若DNA分子中一條鏈的堿基A∶C∶T∶G=l∶2∶3∶4,則另一條鏈上A∶C∶T∶G的值為( )
A. l∶2∶3∶4 B. 3∶4∶l∶2 C. 4∶3∶2∶1 D. 1∶3∶2∶4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值。下列有關(guān)對K值的描述正確的是:
A.K值一旦確定,就不會(huì)再改變
B.5.12大地震使大熊貓棲息地遭到破壞,其K值將減小
C.在“J”型曲線和“S”型曲線中都存在K值
D.當(dāng)某種群數(shù)量達(dá)到K值后,其數(shù)量將保持在K值不變
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