【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖,其中①⑦表示能量數(shù)值,圖2為種群乙隨時間數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

種群

同化能量

1.1×108

3×107

1.1×109

9×107

3.4×106

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)____________________。

(2)圖1中C表示___________________________,圖1中_____________(填數(shù)字)=3×l07。

(3)圖2中__________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。

(4)若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量_________(會或不會)發(fā)生明顯變化。

(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于__________信息,說明_____________離不開信息傳遞。

【答案】 用于生長發(fā)育繁殖的能量 c、d 不會 化學(xué) 種群繁衍

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種群的特征等相關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn),能根據(jù)能量傳遞效率進(jìn)行相關(guān)計算;識記種群的特征,能結(jié)合圖表中信息準(zhǔn)確答題。分析圖1:A表示種群乙攝入能量,B表示同化能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量,E表示分解者分解利用的能量分析圖2:圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù),1-4年,λ>1,種群數(shù)量不斷增加;4-8年,λ<1,種群數(shù)量不斷減少;8-10年,λ>1,種群數(shù)量不斷增加。

(1)輸入到每一營養(yǎng)級的能量為該營養(yǎng)級生物的同化量。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐漸遞減的特點(diǎn)并分析表中的數(shù)據(jù)可推知丙處于第一營養(yǎng)級,甲和丁均處于第二營養(yǎng)級,乙處于第三營養(yǎng)級,戊處于第四營養(yǎng)級,據(jù)此可寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)見答案)。

(2)1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖,其中①⑦表示能量數(shù)值。依據(jù)能量流動過程可推知,C表示種群乙用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;圖1B為種群乙的同化量,其數(shù)值為②=3×107KJ 。

(3)已知圖2λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。c、d 點(diǎn)對應(yīng)的λ值均小于1,說明種群數(shù)量在下降,其年齡組成是衰退型。

(4)若甲的數(shù)量減少,因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以戊的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化。

(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于化學(xué)信息,說明種群繁衍離不開信息傳遞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線,則下列說法不正確的是(

A.bc段CO2吸收量下降是因?yàn)楣夥磻?yīng)階段受抑制,影響了植物的光合作用
B.該植物一晝夜中,有機(jī)物凈積累量在e點(diǎn)時最多
C.b點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用最適光照強(qiáng)度
D.a點(diǎn)時植物光合作用吸收的CO2量可能與e點(diǎn)時不同

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【題目】下列都屬于特異性免疫的一組是

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【題目】據(jù)圖回答下列問題。

(1)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中不能觀察到圖1中的[] ___________、[] __________

(2)[] __________表示相鄰兩個植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)能通過它進(jìn)入另一個細(xì)胞。

(3)圖2中無膜包被的細(xì)胞器有[4]核糖體和[] __________,其中后者由____________________________________________組成。

(4)分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸過程中,依次經(jīng)歷的膜包被的細(xì)胞器是[] ___________、[] __________,前者的功能可以概括為_______________________

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【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,對該過程的分析錯誤的是

A. ①→②過程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B. 過程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)

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D. ②→①產(chǎn)生的[H]①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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【題目】【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】干旱會影響農(nóng)作物產(chǎn)量,科學(xué)家們對此進(jìn)行了研究。如圖為用探針檢驗(yàn)?zāi)骋豢购抵参锘蛐偷脑,相關(guān)基因用R和r表示。

(1)基因R與r的本質(zhì)區(qū)別是___________________的不同。在利用PCR技術(shù)擴(kuò)增R或r基因過程中,利用___________可尋找抗旱基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。

(2)若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象,不發(fā)生B、C現(xiàn)象,則被檢植物的基因型為____________________。

(3)用從基因文庫中獲取目的基因的方法獲取抗旱基因時需要用到限制酶,限制酶的具體作用部位是______________________

(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其依據(jù)主要是:當(dāng)植物受到損傷時,傷口處的細(xì)胞會分泌大量的酚類化合物,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞,這時農(nóng)桿菌中的______________________

(5)經(jīng)檢測,抗旱基因已經(jīng)導(dǎo)入煙草細(xì)胞,但未檢測出抗旱基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA,從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度推測,最可能的原因是______________________________

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【題目】細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑,其主要建立者是

A. 孟德爾 B. 達(dá)爾文 C. 施萊登和施旺 D. 沃森和克里克

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【題目】如圖表示人體細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述,正確的是(  )

A. 若為有絲分裂,則e~f時期的細(xì)胞中染色體數(shù)不變

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C. 若為減數(shù)分裂,則c~d時期的細(xì)胞都有23對同源染色體

D. 若為減數(shù)分裂,則基因的分離與自由組合發(fā)生于c~d時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂的描述正確的是

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B. 第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分離

C. 第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體分離

D. 第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體不分離

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