【題目】在玫瑰精油提取過(guò)程中,依次用到清水、NaCl、無(wú)水Na2SO4,它們的作用分別是( )
A. 溶解、萃取、除水 B. 蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)
C. 蒸餾、油水分層、除水 D. 蒸餾、油水分層、萃取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光學(xué)顯微鏡下可觀察到的結(jié)構(gòu)有( )
①細(xì)胞膜 ②葉綠體 ③線粒體 ④核糖體 ⑤染色體
A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)育成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的各種細(xì)胞,該過(guò)程稱為
A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定細(xì)胞中化合物的實(shí)驗(yàn)材料與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是
A. 萌發(fā)的小麥種子勻漿:斐林試劑、磚紅色
B. 大豆種子研磨液:雙縮脲試劑,紫色
C. 花生種子勻漿:蘇丹IV,橘黃色
D. 人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核:甲基綠、綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( )
A. 構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖 B. 葡萄糖可以被水解
C. 糖類是主要的能源物質(zhì) D. 有些糖類是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題.
(1)該化合物中①表示 , ⑦表示 .
(2)構(gòu)成該化合物的基本單位是 , 生物體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的此類物質(zhì)約有種.若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,另外一個(gè)的位置應(yīng)在 .
(3)該化合物由個(gè)氨基酸失去水分子而形成,在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了 .
(4)該化合物名稱為 , 含個(gè)肽鍵,編號(hào)是 . 檢測(cè)該化合物可用試劑.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 蛋白質(zhì)和核酸都含有C、H、O、N等化學(xué)元素
B. 蛋白質(zhì)的合成與核酸有關(guān)
C. 蛋白質(zhì)和核酸都是由許多基本的組成單位連接而成的生物大分子
D. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸都是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:
(1)由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有。由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是。
(2)由圖和圖可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸。
(3)1931年,科學(xué)家首次分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)是。
(4)為了研究生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向,科學(xué)家做了圖二所示實(shí)驗(yàn)。其中,A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在下圖所示的⑧、⑨方框中分別畫(huà)出胚芽鞘C、D的生長(zhǎng)示意圖。該實(shí)驗(yàn)證明:生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
A.①②③
B.①②④
C.②④⑤
D.③④⑤
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