【題目】高等植物與高等動(dòng)物相比，不具有的生命系統(tǒng)層次是（ ）

A.系統(tǒng)B.細(xì)胞C.組織D.器官

【答案】A

【解析】

1．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：

細(xì)胞→組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈，其中最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈。種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體組成的群體。

2．對(duì)于綠色植物來講其具有的生命系統(tǒng)層次為：

細(xì)胞→組織→ 器官→ 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈。

3．對(duì)于高等動(dòng)物來講其具有的生命系統(tǒng)層次為：

細(xì)胞→組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈。

4．對(duì)于單細(xì)胞生物來講其具有的生命系統(tǒng)層次為：

細(xì)胞即個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈。

高等植物的生命系統(tǒng)層次為：細(xì)胞→組織→ 器官→ 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈；高等動(dòng)物的生命系統(tǒng)層次為：細(xì)胞→組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈，二者相比，不難看出系統(tǒng)是植物細(xì)胞不具有的，即A符合題意，A正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料 英國科幻小說家赫伯特喬治·威爾斯創(chuàng)作的小說《時(shí)間機(jī)器》發(fā)表于1895年，其中許多情節(jié)反映了世界近代史上的重大歷史現(xiàn)象。小說梗概如下

一位時(shí)間旅行者乘坐他發(fā)明的時(shí)間機(jī)器來到遙遠(yuǎn)的未來世界公元802701年。時(shí)間旅行者發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)時(shí)代里地球上的人類已經(jīng)分為兩個(gè)種族：一個(gè)是生活在地面的“地面人”，他們的智力已經(jīng)嚴(yán)重退化，只具有相當(dāng)于兒童的智力；而另一個(gè)則是生活在地下的“地下人”，他們智慧發(fā)達(dá)，懼怕亮，只能生活在地面以下。可描寫的“地下人”偷走了時(shí)間旅行者的機(jī)器，經(jīng)歷了一番歷險(xiǎn)之后，時(shí)間機(jī)器失而復(fù)得。時(shí)間行者繼續(xù)他的旅行，看到了幾千萬年之后的巨蟹、巨蝶、大海、日食等一些復(fù)古圖景。他終于在生命垂危之際回到了“現(xiàn)在”，將旅行的經(jīng)歷告訴朋友。

結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：簡(jiǎn)要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面。）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對(duì)相對(duì)性狀。有下面三組交配組合，請(qǐng)判斷四個(gè)親本中是純合子的是（ ）

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲(黃色)×乙(黑色)

12(黑)、11(黃)

②

乙(黑色)×丙(黑色)

27(黑)、9(黃)

③

甲(黃色)×丁(黑色)

全為黑色

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體健康的敘述，正確的是

A.過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

B.糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損

C.先天性胸腺發(fā)育不良和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D.貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，下列敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)材料宜選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，不宜選用鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)和DNA在酸性條件下易于分離，因此細(xì)胞的解離和染色應(yīng)同步進(jìn)行

C.當(dāng)觀察到細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)中心體開始移向細(xì)胞兩極時(shí)，可以確定細(xì)胞進(jìn)入分裂前期

D.通過計(jì)算處于細(xì)胞分裂間期與分裂期細(xì)胞數(shù)目的比值可以得出二者的相對(duì)時(shí)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，中國每年約有150萬的人需要器官移植但是每年僅1萬人能夠接受移植手術(shù)。器官缺乏和免疫排斥是器官移植過程中存在的兩大世界性難題。

（1）有些研究人員利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培養(yǎng)免疫匹配的移植器官，具體思路是將病人體細(xì)胞核移入培養(yǎng)到___________（時(shí)期）的去核卵母細(xì)胞中，使其重組后再通過___________（物理方法）將重組細(xì)胞激活并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎。利用從早期胚胎分離出來的胚胎干細(xì)胞功能上具有___________的特點(diǎn)，在培養(yǎng)液中加入___________，如�；撬岬�，來誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

（2）還有些研究人員正試圖利用基因工程方法對(duì)與人相似的動(dòng)物器官進(jìn)行改造，采用的方法是向器官供體動(dòng)物的___________中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制___________，或設(shè)法除去抗原決定基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物器官。

（3）對(duì)移植前的胚胎有些要進(jìn)行性別鑒定。目前最有應(yīng)用前景的方法是SRY-PCR法，SRY是位于Y染色體上的性別決定基因。操作的基本程序是，先用___________作引物，用胚胎細(xì)胞的DNA為模板，進(jìn)行PCR擴(kuò)增，最后用SRY特異性探針對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)。出現(xiàn)陰性反應(yīng)者，胚胎為___________性（填“雌”或“雄”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不合理的是（ ）

A.向果酒發(fā)酵樣液加入酸性重鉻酸鉀可以鑒定酒精的生成

B.糖源和氧氣缺乏時(shí)，醋酸菌將乙醇氧化為乙醛進(jìn)而氧化成乙酸

C.檢測(cè)發(fā)酵樣液pH的變化可鑒定果醋發(fā)酵是否成功

D.果醋發(fā)酵階段的控制溫度高于果酒發(fā)酵階段的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)。下面對(duì)其描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有DNA

B.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不產(chǎn)生ATP

C.成熟的紅細(xì)胞不會(huì)被DNA病毒侵染

D.成熟的紅細(xì)胞不再合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種漿細(xì)胞融合，融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.漿細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體

B.漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合常在聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)下完成

C.獲取漿細(xì)胞前，要給小鼠注射相應(yīng)的抗原

D.如果細(xì)胞為兩兩融合，則培養(yǎng)液中一共可以收集到3種不同的融合細(xì)胞

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