【題目】若圖O表示某精子,下列敘述不正確的是( )
A.A細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體和兩個(gè)四分體
B.C細(xì)胞含有4個(gè)DNA分子和兩對同源染色體
C.D細(xì)胞可以是極體或次級精母細(xì)胞,其中含有4條染色單體
D.圖中B細(xì)胞不屬于該精子形成的過程
【答案】B
【解析】
由圖可知,A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,是初級精母細(xì)胞,B細(xì)胞由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,且同源染色體處于分離狀態(tài),因此,處于減數(shù)第一次分裂后期,是初級卵母細(xì)胞,C細(xì)胞無同源染色體,此時(shí),著絲粒分裂,為減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,是次級精母細(xì)胞或第一極體,D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體;數(shù)染色體數(shù)目時(shí)以著絲粒的數(shù)量為準(zhǔn);而四分體是由一對聯(lián)會的同源染色體構(gòu)成,且每條染色體含兩條姐妹染色單體,共四條姐妹染色單體,同時(shí),每條染色體含有兩個(gè)DNA分子。
A、四分體是由同源染色體聯(lián)會形成的,A細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)四分體,即兩對同源染色體、4條染色體、8條染色單體,A正確;
B、C細(xì)胞中不含同源染色體,且著絲粒分裂,姐妹染色單體分離,故該細(xì)胞中含有4條染色體和4個(gè)DNA分子,B錯誤;
C、D細(xì)胞中不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)分裂Ⅱ中期,可能是極體或次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞,含有2條染色體、4條染色單體,C正確;
D、圖中B細(xì)胞處于減數(shù)分裂I后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,應(yīng)為初級卵母細(xì)胞,不屬于該精子形成的過程,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡的是
A. 生物組織中還原糖的鑒定 B. 觀察植物細(xì)胞的葉綠體
C. 探究pH對酶活性的影響 D. 綠葉中色素的提取和分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長,這個(gè)現(xiàn)象被解釋為光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多。有研究者提出假說:①向光側(cè)的生長素受光直接照射而被分解;②在尖端處向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn)探究生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多的原因。
(一)請完善實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩個(gè)相同玉米胚芽鞘,置于一側(cè)有小孔的盒子中。
第二步:實(shí)驗(yàn)組用玻璃薄片從胚芽鞘尖端中間縱向插入(未插入到尖端下面),對照組不處理。如圖所示。
第三步:兩裝置給予___________的單側(cè)光照射,一段時(shí)間后觀察胚芽鞘的生長情況。
(二)請用胚芽鞘的彎曲方向與彎曲程度預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(用序號作答)
(1)若對照組生長狀況彎向光源,實(shí)驗(yàn)組生長狀況直立生長,則支持假說___________;
(2)若對照組和實(shí)驗(yàn)組生長狀況均是彎向光源,且彎曲程度相同,則支持假說___________;
(3)若對照組和實(shí)驗(yàn)組生長狀況均是彎向光源,但彎曲程度對照組比實(shí)驗(yàn)組大,則支持假說___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果。下列說法正確的是( )
A.細(xì)胞甲中染色體數(shù)最多,便于觀察染色體形態(tài)
B.DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙
C.著絲點(diǎn)分裂會導(dǎo)致細(xì)胞丁中染色體和DNA數(shù)目加倍
D.細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)變化相反
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變化,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B. 種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的
C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖含量
D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物含量將增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于進(jìn)化的說法錯誤的是
A. 捕食者能夠促進(jìn)被捕食者種群的發(fā)展
B. 自然選擇能夠使種群基因頻率發(fā)生定向的改變
C. 由于抗生素的濫用,導(dǎo)致了許多病菌發(fā)生了各種抗藥性變異,出現(xiàn)了“超級細(xì)菌”
D. 人為因素和物種入侵都可能會改變生物進(jìn)化的速度和方向
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時(shí),測得的數(shù)據(jù)見表:
(1)實(shí)驗(yàn)中自變量是_____。據(jù)表分析,決定光合作用是否發(fā)生的因素是_____。
組別 | 植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度 | O2增加量 |
1 | 甲 | 葉 | 紅 | 22℃ | 120mL |
2 | 甲 | 葉 | 綠 | 22℃ | 15mL |
3 | 甲 | 根 | 紅 | 22℃ | 0mL |
4 | 乙 | 葉 | 紅 | 22℃ | 80mL |
5 | 乙 | 葉 | 綠 | 22℃ | 10mL |
(2)O2在葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的具體場所是_____。相比其他組別,第2組實(shí)驗(yàn)后O2增加量較少的原因是_____。
(3)如圖為從甲葉肉細(xì)胞中提取到的光合色素的吸收光譜,甲植物對紅光的利用主要與色素_____(填圖中字母)有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在同一田地上于同一生長期內(nèi),分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式,稱為間作。甲科研小組對間作種植的兩種作物光合作用進(jìn)行研究,乙科研小組對同種植物過度密植區(qū)和合理密植區(qū)植株同一高度的葉片光合作用進(jìn)行研究。兩小組均得到類似下圖的曲線;卮鹣铝袉栴}。
(1)如果該圖表示甲小組研究的結(jié)果,圖中A點(diǎn)光照強(qiáng)度下,兩種農(nóng)作物光合作用的主要限制因素是否相同?__________。間作種植能充分利用土壤中的礦質(zhì)元素,原因是___________。
(2)乙小組實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________________。
(3)如果該圖表示乙小組研究的結(jié)果,則合理密植區(qū)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為曲線___________,判斷的依據(jù)是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中E過程是光合作用過程中的___________階段,F過程在葉綠體內(nèi)的___________(場所)中進(jìn)行。
(2)圖中物質(zhì)A是___________,其功能是主要吸收___________光;在F階段中,CO2被C5固定生成物質(zhì)D:___________,D最終被還原生成C5和(CH2O)。
(3)光合作用中,E階段和F階段利用的能源分別是___________和___________。
(4)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,但二氧化碳供給充分,則短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化為___________。
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