【題目】人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，精子細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)很少，這些細(xì)胞的壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了

A．環(huán)境影響細(xì)胞壽命

B．細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同壽命不同

C．細(xì)胞核的功能比細(xì)胞質(zhì)重要

D．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體

【答案】D

【解析】題意信息不能說明環(huán)境影響細(xì)胞壽命，A項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；依題意可知：沒有細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞，其壽命都很短,這體現(xiàn)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是一個(gè)相互依存的有機(jī)統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)生長素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是______。

A．乙酸 B．乙醇 C．吲哚乙酸 D．乙烯

（2）扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____________。

（3）上圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度是否相同？________。

②對(duì)同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。 即生長素濃度較低時(shí)_________生長；濃度過高則_________生長，甚至殺死植物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不當(dāng)泡菜腐爛，下列原因中正確的是

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖

②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖

③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖

④罐口封閉不嚴(yán)促進(jìn)了需氧腐生菌的生長和繁殖

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異和育種說法正確的是

A. 培育青霉素高產(chǎn)菌株時(shí)利用了基因工程技術(shù)

B. 多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見

C. 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻、稻穗、米粒變小

D. 經(jīng)人工誘導(dǎo)得到的四倍體西瓜植株與普通西瓜植株是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替過程中，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（ ）

A．灌木繁殖能力較強(qiáng)

B．草本植物壽命較短

C．草本植物較為低等

D．灌木較為高大，能獲得更多的陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。

(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a b之間時(shí)，曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮____這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗(yàn)．結(jié)合如圖蛋白質(zhì)加熱過程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)也發(fā)生了變性
C.變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)不是單向的是

A. 神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo) B. 生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C. 血糖與肌糖原間的轉(zhuǎn)化 D. 神經(jīng)纖維上的局部電流方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建�！狈椒ū硎疚⒂^物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中1～3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物，每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位．則圖中1～3可分別表示（ ）

A.多肽，RNA，淀粉
B.DNA，RNA，纖維素
C.DNA，蛋白質(zhì)，糖原
D.核酸，多肽，糖原

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同步練習(xí)冊(cè)答案