【題目】(2016年湖北沙市中學(xué)、沙市五中高考仿真模擬聯(lián)考生物試卷）科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是 。為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是 。

（2）“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是 。

（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)為 ，①將來(lái)發(fā)育為 ，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是 。A、B�；蛐褪欠裣嗤� 。

（4）在培育良種牛的過(guò)程中，都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的 。

【答案】

（1）可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力 超數(shù)排卵

（2）受精卵的全能性易于表達(dá)

（3）內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 胎兒的各種組織 有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育 相同

（4）抗生素

【解析】

（1）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力；對(duì)良種母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵。

（2）由于受精卵的全能性易于表達(dá)，因此良種牛培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞。

（3）圖中③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育為胎兒的各種組織；c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割，這樣有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的基因型，因此A、B牛的基因型相同。

（4）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①構(gòu)成膜的基本支架

B．膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C．細(xì)胞識(shí)別與③有關(guān)

D．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是

A．基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失、替換導(dǎo)致基因突變

B．精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵過(guò)程中發(fā)生基因重組

C．三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來(lái)但其不可育

D．染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的，已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后， 未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū)，而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)（成為未興奮區(qū)）且有短暫的不應(yīng)期，所以興奮不回傳。下面是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖，O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn)，給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇?/span> 激，則電流表的偏轉(zhuǎn)情況是？若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予相同且適宜的刺激，如果電流表不偏 轉(zhuǎn)，則M點(diǎn)的條件是

A．不偏轉(zhuǎn)，M與P或Q點(diǎn)重合

B．偏轉(zhuǎn)，M在PQ段之間

C．不偏轉(zhuǎn)，MP大于或等于PQ的一半

D．不偏轉(zhuǎn)，MP小于或等于PQ的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，以下分析正確的是 （ ）

A．圖中c代表促甲狀腺激素，c含量過(guò)高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b的分泌

B．X代表甲狀腺，激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦

C．圖中e在下丘腦合成，人體血漿滲透壓降低時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加

D．炎熱環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過(guò)程是（ ）

A．鮮玫瑰花+水一水蒸氣蒸餾一油水混合物一分離油層一除水

B．鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一分離油層一除水

C．鮮玫瑰花+水一油水混合物一除水一分離油層

D．鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一除水一分離油層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)A過(guò)程需要的酶有： 。

(2)將目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞除了上述農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法之外，還可用 法（任填一種）；可用 技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基抗蟲(chóng)棉是否成功表達(dá)出Bt毒蛋白；除抗蟲(chóng)基因外，基因表達(dá)載體中還必須包含的部分是 （至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

(3)由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的D、E過(guò)程分別為 ，該過(guò)程的理論基礎(chǔ)是

。

(4)已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖所示：

用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干循環(huán)后，和 序列將明顯增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆山西省康杰中學(xué)高三下學(xué)期模擬（一）生物試卷）克隆豬成功率較低，與早期胚胎細(xì)胞異常凋亡有關(guān)。Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞淍亡的關(guān)系�？寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖。

請(qǐng)回答：

（1）圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自___ _細(xì)胞，早期胚胎移入受體子宮繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和___ _胚最終發(fā)育為克隆豬。

（2）在PCR過(guò)程中可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl-2 mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平。

①圖中X表示____________過(guò)程。

②在PCR過(guò)程中利用_____________技術(shù)可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數(shù)。

（3）該過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、______________和_______________。

（4）目前使用的供體細(xì)胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（ ）

A．染色質(zhì)上的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息

B．不同細(xì)胞的核孔數(shù)量是相同的

C．核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝

D．核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出沒(méi)有選擇性

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