【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如右圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：

（1）紅果、黃果中顯性性狀是 。
（2）F1紅果的基因型是 ， F2中純合紅果的概率是。
（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于（交配類型）。

【答案】
（1）紅果
（2）Dd；1/4
（3）測交
【解析】解：據(jù)圖分析，F(xiàn)1中的紅果自交，后代出現(xiàn)了黃果，說明紅果對黃果是顯性性狀，且F1紅果是雜合子；親本紅果與黃果雜交，F(xiàn)1有紅果，也有黃果，說明親本紅果是雜合子。（1）F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果，即發(fā)生性狀分離，說明紅果為顯性性狀。（2）由于F1出現(xiàn)了黃果，所以親本紅果是雜合子Dd。F1紅果基因型為Dd，后代基因型及比例為DD：Dd：dd=1:2:1，所以F2中純合紅果DD的概率是1/4。（3）親本Dd與dd雜交，為測交實(shí)驗(yàn)類型。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，需要了解基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)特定的結(jié)構(gòu)層次的是

A. 南昌二中 B. 校園內(nèi)的鳥 C. 一只鴿子 D. 上皮細(xì)胞

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【題目】人的紅綠色盲（b）屬于伴性遺傳，而先天性聾�。╝）屬于常染色體遺傳．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩．請推測這對夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其概率分別是（ ）
A.AAXBY，
B.AAXBY，
C.AAXBY， 或AaXBY，
D.AAXBY， 或AaXBY，

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是

A. G1期有核糖體的增生 B. S期形成紡錘體

C. G2期有酶的合成 D. M期有染色體的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽牛花的花色由基因R和r控制，葉的形態(tài)由基因T和t控制。下表是3組不同親本的雜交及結(jié)果，請據(jù)表分析回答：

（1）上述兩對相對性狀中，顯性性狀為：、。
（2）請寫出三組雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型。
①組合為：
②組合為：
③組合為：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列分析中不合理的是（）
A.3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用
C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的
D.3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 都能被相應(yīng)的酶水解

B. 都是水溶性物質(zhì)

C. 都含C、H、0、N這4種元素

D. 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地火山爆發(fā)后形成的裸巖，先后經(jīng)歷地衣苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段，相關(guān)敘述正確的是

A. 該演替為次生演替

B. 地衣苔蘚階段的群落不存在分層現(xiàn)象

C. 演替過程中，對光能的利用效率保持不變

D. 由地衣苔蘚階段到森林階段，群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物體內(nèi)無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是

A. 提供能量 B. 維持水鹽平衡 C. 維持正常pH D. 組成體內(nèi)化合物

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