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【題目】下列有關基因的敘述中，正確的是

A. 一個DNA分子往往含有許多基因

B. 藍藻的基因主要分布在染色體上

C. 基因是DNA的基本組成單位

D. 性染色體上的基因都參與控制生物的性別

【答案】A

【解析】

本題考查基因的概念和伴性遺傳，考查對染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的關系和性別決定的理解。明確染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的關系是解答本題的關鍵。

基因是有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子往往含有許多基因，A項正確；藍藻為原核細胞，沒有染色體，B項錯誤；DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，C項錯誤；性染色體上的基因不一定參與控制生物的性別，如色盲基因，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響，表是研究結果，為了研究激素類似物甲的生理作用，研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中，對插條進行了相關實驗處理（實驗處理及結果分析見圖1）。請回答下列問題：

（1）根據表格數據，繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖。

（2）當激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時，對月季幼苗生根的影響分別是______、______。

（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0．5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復合影響情況，應該設置______種類型的培養(yǎng)基。

（4）實驗中除去根系和幼芽的主要目的是______________。

（5）將月季幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中可能有不同的結果，原因是_______________________。

（6）在實驗I中，對A葉用一定濃度的激素類似物甲進行實驗處理，導致B葉___________。該實驗的對照處理是__________。

（7）實驗III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】松毛蟲是對馬尾松破壞性最大的害蟲，以馬尾松松葉為食，其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等，杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食，而赤眼蜂是一種卵寄生蜂，將卵產在松毛蟲內，并以害蟲卵內物質供其子代發(fā)育成長。馬尾松在遭受到松毛蟲啃食時會產生一種揮發(fā)性物質，引來赤眼蜂�；卮鹣铝邢嚓P問題。

（1）馬尾松林中所有植物、動物、微生物共同組成了____________。題中所涉及的種間關系有__________。

（2）馬尾松受侵害后產生的揮發(fā)性物質屬于____________信息，引來松毛蟲的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是___________________________。

（3）下圖是松毛蟲攝入能量在食物鏈中的去向，圖中字母代表相應能量。

①圖中B表示________________，D表示貯存在________________中的能量。

②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率為________________（用圖中字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。A、B、C、D表示四種體液①②表示有關的物質。請據圖回答下列問題：

（1）AD中不屬于內環(huán)境成分的是 。

（2）B體液經過循環(huán)匯人C中，B、C成分的最主要差別是C中 。

（3）C的滲透壓大小主要與 的含量有關;其酸堿度保持相對穩(wěn)定，與它含有的 、HPO42-等離子有關。

（4）如果②代表02，由體外進入到組織細胞需要 （系統(tǒng)）協(xié)助完成；機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是 調節(jié)網絡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅱ﹣3不攜帶乙病基因．不考慮染色體畸變和基因突變．下列敘述正確的是（　　）

A. 乙病是常染色體隱性遺傳病 B. Ⅱ﹣2為雜合子的概率為2/3

C. Ⅲ﹣3的X染色體可能來自于Ⅰ﹣2 D. Ⅲ﹣1攜帶致病基因的概率是4/5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率比較實驗中，把肝臟制成研磨液的目的是( )

A. 有利于過氧化氫酶的釋放B. 保護過氧化氫酶

C. 提高過氧化氫酶的活性D. 以上說法都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的是

A. 藍藻B. 酵母菌

C. 流感病毒D. 豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間依靠細胞膜進行信息交流，下列具體事例與之不符的是

A. 由于細胞膜的存在，致病的病毒、細菌等微生物都不能進入細胞

B. 細胞不需要或對細胞有害的物質一般不能進入細胞

C. 細胞需要的物質可以進入細胞

D. 細胞產生的代謝廢物能排出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活的細胞則不著色，從而判斷細胞是否死亡。這項技術體現(xiàn)了細胞膜的

A. 保護細胞內部結構的功能

B. 信息交流功能

C. 控制物質進出功能

D. 保障細胞內環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

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