【題目】圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定該綠色植物對CO2的吸收速率(mL/h)并繪制成的相應曲線.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖(一)中物質(zhì)A是 . 若要d過程不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是 . 圖(二)A點的含義是 .
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃(原光照強度和CO2濃度不變),理論上圖中B點應(填“左移”、“右移”或“不動”).
(3)當光照強度從4klx突然降至0,則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是 .
【答案】
(1)丙酮酸;遮光;該植物葉肉細胞只進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量
(2)右移
(3)減少
【解析】解:(1)分析題圖(一)可知,物質(zhì)A是有氧呼吸過程的中間產(chǎn)物,物質(zhì)A在細胞質(zhì)基質(zhì)中形成,進入線粒體,因此A為丙酮酸;d過程表示暗反應過程,暗反應需要光反應提供[H]和ATP,所以要d過程不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是遮光或黑暗處理.圖二中,曲線表示植物光合作用隨光照強度變化而變化的曲線,A點光照強度為0,只進行呼吸作用,所以A表示呼吸速率.(2)將溫度提高到30℃,光合作用降低,呼吸作用增強,光補償點B會增大,所以會右移.(3)光照強度從4klx突然降至0,光反應停止,[H]和ATP生成停止,導致暗反應停止,五碳化合物的生成停止,短時間內(nèi)其去路不變,最終導致植物光合作用過程中五碳化合物含量減少. 所以答案是:(1)丙酮酸;遮光;該植物葉肉細胞只進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量;(2)右移;(3)減少
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應和暗反應的比較的相關(guān)知識,掌握光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成.
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【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解,圖2是設計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
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【題目】下列甲圖為真核細胞呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X和D代表的物質(zhì)分別是___________、___________,X產(chǎn)生場所是____________。
(2)甲圖A、C過程中產(chǎn)生能量最多的是第______階段,此階段發(fā)生的場所對應于乙圖中的_____(填序號)。
(3)酵母菌在氧氣充足條件下的細胞呼吸反應式為______________________________。
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【題目】甲狀腺激素會對機體的代謝產(chǎn)生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素,連續(xù)注射多日后,不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 機體產(chǎn)熱增加
B. 體重快速增加
C. 進食量明顯增加
D. 放入密閉室中更易窒息死亡
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【題目】下列生理活動中,哪項與人體大腦皮層上的高級中樞有關(guān)
A. 生物節(jié)律的控制 B. 血糖調(diào)節(jié)
C. 語言、學習和記憶 D. 甲狀腺激素的分泌
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【題目】如下圖所示為細胞呼吸的實驗裝置,a、b兩錐形瓶內(nèi)各放一些濕棉花,瓶塞上各吊一熟石灰包,并插入溫度計,分別有導管從瓶內(nèi)通入水中。a瓶裝入萌發(fā)的種子,b瓶裝入等量的煮熟種子。48h后,預期所能觀察到的變化是
A. a瓶溫度上升,與其連接的導管內(nèi)水上升明顯
B. b瓶溫度上升,與其連接的導管內(nèi)水上升明顯
C. a瓶溫度上升,與b瓶連接的導管內(nèi)水上升明顯
D. b瓶溫度上升,與a瓶連接的導管內(nèi)水上升明顯
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【題目】下列有關(guān)細胞核的說法正確的是
A.核仁與細胞中含量最多的有機化合物的合成有關(guān)
B.DNA分子可以穿過核膜進人細胞質(zhì)
C.所有的細胞都只有一個細胞核
D.因為細胞核是遺傳信息庫,而細茵無細胞核,所以細菌無遺傳信息
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【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶(如圖所示),然后利用該復制酶復制QβRNA.下列敘述正確的是( )
A.QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程
B.QβRNA的復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復制后,復制酶基因才能進行表達
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