【題目】下圖表示初級消費(fèi)者能量流動的部分過程,括號中的數(shù)值表示能量,初級消費(fèi)者呼吸散失的能量為b,下列說法正確的是(

A. 應(yīng)在A、B處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭

B. 將糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量的傳遞效率

C. 次級消費(fèi)者攝入的能量為n-a-b

D. 短時間內(nèi),第一營養(yǎng)級未利用的能量有一部分殘留在糞便中

【答案】D

【解析】

攝入量=同化量+糞便量;同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量;生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量+未利用的能量。

A為初級消費(fèi)者的同化量,B為初級消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量,同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量,故應(yīng)在A處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭,A錯誤;將糞便作為有機(jī)肥還田,則有機(jī)物被微生物利用,沒有提高食物鏈中的能量傳遞效率,B錯誤;n-a-b為初級消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量,用于生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量+未利用的能量,故次級消費(fèi)者攝入的能量一定小于n-a-b,C錯誤;初級消費(fèi)者糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級的同化量,故短時間內(nèi),第一營養(yǎng)級未利用的能量有一部分殘留在初級消費(fèi)者的糞便中,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中正確的是

A.人在憋氣時細(xì)胞呼吸停止

B.無氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实,所以釋放的能量?/span>

C.植物無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精和CO2

D.人在劇烈運(yùn)動時,既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是核酸的基本組成單位,下列敘述不正確的是( )

A.m為胸腺嘧啶,則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位

B.m為胞嘧啶,則a為核糖或脫氧核糖

C.m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

D.m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在原核生物中,DNA位于

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述不正確的是( )

A.10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5 cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右

B.①的放大倍數(shù)小,的放大倍數(shù)大;若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母

C.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用,且需將玻片標(biāo)本向右上方移動

D.視野下觀察到眼蟲在按順時針方向游動,則眼蟲在玻片上也是按順時針方向游動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家卡爾文和同事對光合作用過程進(jìn)行探究。在一個密閉容器中,將小球藻放入14C標(biāo)記的碳酸氫鹽溶液(碳酸氫鹽在水中會處于分解成二氧化碳的動態(tài)平衡狀態(tài)),給予充足的光照,每隔一定時間取樣、分離、鑒定光合產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若光照30s后檢測產(chǎn)物,檢測到了多種帶14C標(biāo)記的化合物(C3、C4、C5、C6、C7等);若將光照時間逐漸縮短至幾分之一秒,90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;在5s的光照后,同時檢測到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6。

(1)①根據(jù)_________________,可推測光合作用暗反應(yīng)階段CO2C的轉(zhuǎn)化途徑,此途徑后來被稱為“卡爾文循環(huán)”。

_______

②卡爾文和同事對這種三碳化合物(C3)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),形成的C3中只有一個碳有放射性,另外兩個碳則沒有。這說明______________________。

③有人將“卡爾文循環(huán)”分為CO2的固定、C3的還原和受體的再生三個階段,這里的受體指的是_______(填“C5”或“C6”)。

(2)和用14C標(biāo)記CO2相比,該實(shí)驗(yàn)中采用14C標(biāo)記的碳酸氫鹽溶液的優(yōu)點(diǎn)是____________

(3)研究發(fā)現(xiàn),“卡爾文循環(huán)”中某種酶促反應(yīng)速率可被迅速調(diào)節(jié),以適應(yīng)光反應(yīng),推測該反應(yīng)速率是通過______________________來實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個培養(yǎng)皿中均已培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌,若再向培養(yǎng)皿中分別加入以下物質(zhì)(如圖所示),一段時間后,能從中分離出S型細(xì)菌的培養(yǎng)皿是(

A.只有①B.只有②C.①③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì),某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湠樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是_____________________,步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應(yīng)___________

(2)小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著__________白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下用抗原免疫機(jī)體,血清中抗體濃度會發(fā)生相應(yīng)變化。如果二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案