【題目】豌豆是二倍體植物，取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）進(jìn)行雜交，得到的F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．F1進(jìn)行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖：矮莖=35：1

B．經(jīng)低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同

C．F1豌豆經(jīng)低溫誘導(dǎo)所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢

D．經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆含有兩個(gè)染色體組

【答案】D

【解析】

試題分析：A、高莖（DD）與矮莖（dd）雜交，得到的F1為Dd，在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍，則F1的基因型為DDdd，當(dāng)F1自交時(shí)，產(chǎn)生雌雄配子各3種：DD：Dd：dd=1：4：1，然后雌雄配子隨機(jī)受精結(jié)合，后代矮莖（dddd）所占比例=×=，高莖所占比例為1﹣=，所以F1進(jìn)行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖：矮莖=35：1，A正確；

BC、低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)染色體變異的原理相同，都是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，且這種變異是可以鏡檢的，BC正確；

D、經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆中含有四個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒(méi)有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是

A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成套的遺傳物質(zhì)

B.動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/span>

C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小

D.動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某高等動(dòng)物（假設(shè)其基因型為 AaBb,2N＝4）的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)，乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過(guò)程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應(yīng)說(shuō)法正確的是( )

A．甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離

B．乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e

C．乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有 b、d、e

D．孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)中，基因D是耳蝸正常所必需的，基因E是聽(tīng)神經(jīng)正常所必需的，如果雙親的基因型都是DdEe，則后代是先天性聾啞的可能性是

A．7/16 B．3/16

C．1/16 D．1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是

A.葉綠體、高爾基體 B.線(xiàn)粒體、高爾基體

C.葉綠體、線(xiàn)粒體 D.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用放射性元素15N標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細(xì)胞，形成的愈傷組織細(xì)胞中放射性較強(qiáng)的是

A．葉綠體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

B．葉綠體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞核

C．線(xiàn)粒體、細(xì)胞核

D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是 （ ）

A．植物激素直接參與細(xì)胞代謝

B．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

C．任何一種植物激素都可以單獨(dú)調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

D．植物體內(nèi)生長(zhǎng)素合成量的多少只影響細(xì)胞的伸長(zhǎng)，并不影響其它植物激素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗病毒的轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后，以下說(shuō)法正確的是

A．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有的病毒B．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對(duì)病毒的抗性具有特異性

C．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲(chóng) D．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會(huì)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.過(guò)程①表示滲透吸水，對(duì)④⑤⑥⑦⑧⑨過(guò)程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP中

B.過(guò)程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過(guò)程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)元素離子的吸收過(guò)程

C.過(guò)程③產(chǎn)生的C6H12O6中氧來(lái)自水和CO2，過(guò)程⑧可在根尖細(xì)胞中發(fā)生

D.就整個(gè)植株來(lái)說(shuō)，若過(guò)程②氧氣的釋放量小于過(guò)程⑨氧氣的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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