【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（）

A. 種子形成時(shí)，脂肪水解酶的活性較低

B. 種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

C. 干重相等的可溶性糖和脂肪，所儲(chǔ)存的能量脂肪多于糖

D. 種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加

【答案】C

【解析】試題解析：由圖看出，種子在萌發(fā)過程中，脂肪轉(zhuǎn)變成可溶性糖，分解脂肪的脂肪酶活性應(yīng)該增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，B錯(cuò)誤；脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，質(zhì)量相等的可溶性糖和脂肪，脂肪的含H量高于糖，在有氧呼吸時(shí)，氫和氧氣結(jié)合生成水，釋放大量能量，所以脂肪貯存的能量多于糖儲(chǔ)存的能量，C正確；由圖看出，種子在發(fā)育過程中，可溶性糖轉(zhuǎn)變成脂肪，但是這種轉(zhuǎn)變不需N元素，所以種子需要的N不會(huì)增加，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（ ）

A．乳酸菌是兼性厭氧微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B．因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣

C．發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生的氣體；氣體為CO2

D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出，氣體為空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>a、b、c三種類型（圖中、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子）。下列敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，P側(cè)是細(xì)胞外液

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量

C. 進(jìn)行b類型的物質(zhì)運(yùn)輸導(dǎo)致細(xì)胞興奮產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. 進(jìn)行c類型的物質(zhì)運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，可能發(fā)生在某些細(xì)菌中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】參考資料1：蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病，表現(xiàn)為紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏病。g基因不能控制合成G6PD，GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD，分別記為G6PD-F、G6PD-S。

參考資料2：在人類胚胎發(fā)育早期，雌性體細(xì)胞的兩個(gè)X染色體中會(huì)有一個(gè)隨機(jī)失活（其上的基因無法表達(dá)），且這個(gè)細(xì)胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化。

下面圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖，圖2為該家系幾個(gè)成員的基因電泳圖，根據(jù)參考資料、結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題（以下均不考慮新的基因突變與交叉互換）。

（1）蠶豆病患者平時(shí)不發(fā)病，當(dāng)食用新鮮蠶豆等才發(fā)病 。說明患者發(fā)病是 共同作用的結(jié)果。

（2）Ⅱ-8的基因型為 。

（3）Ⅱ-7患蠶豆病的原因是：在胚胎發(fā)育早期，多數(shù)胚胎細(xì)胞中含 基因的X染色體失活。

（4）Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配，①取這對(duì)夫婦所生女兒的組織，進(jìn)行單克隆培養(yǎng)，分離其G6PD基因片段進(jìn)行電泳，若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶，則可以判斷其女兒的基因型為 ；②取該夫婦所生男孩的多種組織，進(jìn)行與①的相同處理，若結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶，可以推測(cè)產(chǎn)生的原因是 （父親或母親）形成配子時(shí)，在減數(shù)第 次分裂過程中 不分離所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于微量元素的一組是

A. C H N P

B. Fe S N Mg

C. B Cu Zn Mn

D. P K Cu Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體時(shí)，做法是( )

A. 分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

B. 分別用35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體

C. 分別將35S和32P注入雞胚，再用T2噬菌體感染雞胚

D. 分別用35S和32P的動(dòng)物血清培養(yǎng)T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，應(yīng)通過何種分子雜交方法實(shí)現(xiàn)（ ）

A．DNA﹣DNA雜交 B．DNA﹣RNA雜交

C．RNA﹣蛋白質(zhì)雜交 D．蛋白質(zhì)﹣蛋白質(zhì)雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種植農(nóng)作物，必須考慮通風(fēng)的問題，原因是（ ）

A．需要增加作物葉片吸收光能的面積

B．必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機(jī)物的積累

C．需要增加植株周圍的二氧化碳濃度

D．必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細(xì)胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)糖生理作用的下列概括中，有錯(cuò)誤的一組是

A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B. 脂肪是生物唯一儲(chǔ)備能源的物質(zhì)

C. 葡萄糖是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)

D. 纖維素是植物細(xì)胞壁的重要成分

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