【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注入機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強機體免疫力,其主要機制如下圖所示。據(jù)此回答下列問題:
(1)接種疫苗后,疫苗將作為________刺激人體,啟動初次免疫。該過程中,①是指________,細胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。
(2)注射疫苗一段時間后再感染甲型H1N1病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號)而具有免疫力。此時,從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細胞途徑主要是_________________。
(3)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié),加速散熱,這時會覺得身體發(fā)冷,請分析原因(以反射弧形式作答):____________。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請給出一種合理的解釋。
______________________________________________________。
【答案】 抗原 淋巴因子 增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞 ④⑤⑦ 記憶細胞→漿細胞→抗體 下丘腦 散熱增加→體溫下降→冷覺感受器興奮→傳入神經(jīng)→大腦皮層冷覺中樞→形成冷覺 流感病毒發(fā)生了變異(或感染其他類型的流感病毒);疫苗的免疫強度不夠,體內(nèi)的記憶細胞和抗體太少
【解析】試題分析:分析題圖可知,圖示是基因疫苗的主要機制圖解,其中①表示淋巴因子;②表示B細胞增殖分化過程;③表示漿細胞;④⑦表示記憶細胞;⑤表示抗體;⑥⑧表示效應(yīng)T細胞,據(jù)此答題。
(1)疫苗是利用減毒或滅活的病毒制成的,所以接種疫苗后,疫苗將作為抗原刺激人體,啟動初次免疫;在初次免疫中,接受抗原刺激的B細胞(即細胞②)將增殖分化形成漿細胞和記憶細胞。
(2)注射疫苗一段時間后,抗原刺激機體,使機體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生記憶細胞和抗體,即產(chǎn)生④⑤⑦;注射疫苗一段時間后再感染甲型H1N1病毒屬于二次免疫,此時產(chǎn)生抗體的主要細胞途徑是記憶B細胞→漿細胞→抗體。
(3)體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦;冷覺的產(chǎn)生部位在大腦皮層,所以體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié),加速散熱,會覺得身體發(fā)冷的反射弧過程是散熱增加→體溫下降→冷覺感受器興奮→傳入神經(jīng)→大腦皮層冷覺中樞→形成冷覺。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,其原因可能是:流感病毒發(fā)生了突變,記憶細胞和抗體在體內(nèi)存留的時間較短,流行的流感病毒與注射的流感疫苗是不同的類型。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過程,圖中①一⑤為反應(yīng)過程,A﹣N為物質(zhì),a與b為結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答.
(1)E物質(zhì)是 , 弱光下②過程緩慢,這是因為所致.
(2)a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是:① , ② . b結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是 .
(3)葉肉細胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是 .
(4)當(dāng)這個細胞的有機物積累量為零時,在單位時間內(nèi)A﹣N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A.神經(jīng)元受到刺激時,產(chǎn)生興奮,以電流形式傳導(dǎo)到下一個神經(jīng)元
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元
C.興奇在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D.神經(jīng)元細胞膜外Na+內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期的時期,進行了如下實驗:
①選1、2、3只容積相同的泡菜壇,分別加入等堂的新鮮蔬菜;
②再在壇中加滿經(jīng)煮沸、冷卻的質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液;
③封壇前分別測量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量;
④封壇,并罝于1520℃環(huán)境中;
⑤以后每隔4天測量一次,直至泡菜腌熟能夠食用為止,周期約為16天,所得數(shù)據(jù)如下表所列:
亞硝酸鹽含量(mg/kg) | 封壇前 | 第4天 | 第8天 | 第12天 | 第16天 |
1號壇 | 0.15 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
2號壇 | 0.15 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.05 |
3號壇 | 0.15 | 0.7 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
請根據(jù)上述情況,回答下列問題:
(1)在該項研究中,要同時取同樣處罝的3只壇的目的是______________。
(2)實驗中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是____________________________(舉出一種即可)。
(3)仔細分析上述主要研究步驟,發(fā)現(xiàn)該項研究中缺乏對照組,對照組主要設(shè)計思路________________。
(4)試以坐標(biāo)曲線表示上述實驗結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物芳香油廣泛應(yīng)用于輕工、化妝品、飲料和食品制造等方面,目前制備植物芳蚤油的技術(shù)已相當(dāng)成熟。下圖是玫瑰精油的提取過程,請回答下列問題:
(1)玫瑰精油具有_____________________________的性質(zhì),其組成成分主要包括_____________及其衍生物。
(2)在提取玫瑰精油時,玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比為______________,加A試劑的目的是___________,加入的B是______________試劑。
(3)橘皮油的主要成分為______________,若提取橘皮精油,通常使用______________法,而不宜使用蒸餾法,原因是________________________________________________________,為了提高出油率,需要將柑橘皮______________處理。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點施加一定的電流刺激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是( 。
A.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼養(yǎng)正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)的問題:
(1)激素A是 , 激素B是 , 激素C是
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏元素時,將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 .
(3)人遭遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將會 . 這是由于激素A、B的含量所致.這種生理過程是由共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是 . 這是一種調(diào)節(jié)機制.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.生長素和赤霉素都能促進植物生長
B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽
D.高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com