【題目】如圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRⅠ、Bam HⅠ的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRⅠ、Bam HⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答：
（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有、、三種。
（2）用上述3種連接產(chǎn)物與無(wú)任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是。

【答案】
（1）目的基因—載體連接物；載體—載體連接物；目的基因—目的基因連接物
（2）載體—載體連接物；目的基因—載體連接物、載體—載體連接物
【解析】（1）用EcoRI酶切出的目的基因和質(zhì)粒具有相同的黏性末端，如果放在一起加入DNA連接酶，則可出現(xiàn)三種連接結(jié)果，即會(huì)出現(xiàn)目的基因自身形成的連接物，載體自身形成的連接物和重組質(zhì)粒。（2）載體自身形成的連接物能重新形成完整的tetR基因，具有抗四環(huán)素的特點(diǎn)，其他連接物中tetR基因被限制性內(nèi)切酶破壞，不再具有抗四環(huán)素的特點(diǎn)；在整個(gè)操作過(guò)程中，ampR基因保持完整，質(zhì)粒自身形成的連接物和重組質(zhì)粒都具有抗青霉素的特性。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)在無(wú)催化劑催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在有酶催化的條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能是 段。

（2）在無(wú)催化劑催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能是 段。

（3）若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向 移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）溶酶體起源于乙 （細(xì)胞器名稱）。溶酶體含有多種 酶。

（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[甲] →[乙] → → 及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸脫水縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的O可能來(lái)自于氨基酸的（填寫(xiě)基團(tuán)）。

（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 （化學(xué)本質(zhì)是 ）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是

A．尖端、尖端、尖端

B．尖端、尖端下面的部分 、尖端

C．尖端、尖端下面的部分 、尖端下面的部分

D．尖端、尖端、尖端下面的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列生物群體屬于生物群落的是（ ）

A．一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物

B．一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物

C．一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲(chóng)等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌

D．一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類等全部生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是 （ ）

試管編號(hào)

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

A．甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑

B．此種淀粉酶在作用35min后便會(huì)失去活性

C．此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快

D．此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A. 海水中的海藻可以通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

B. 細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性

C. 植物細(xì)胞積累鉀離子說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順濃度梯度

D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有

A. 高爾基體，核糖體，中心體 B. 核糖體，線粒體，細(xì)胞核

C. 高爾基體，核糖體，細(xì)胞核 D. 高爾基體，核糖體，線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，丁表示丙過(guò)程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、 ．
（2）圖甲中B，E細(xì)胞各含有、條染色體：其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的（填標(biāo)號(hào)）階段．
（3）在體細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的階段（填標(biāo)號(hào)）．
（4）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞Ⅳ的基因組成是 ．

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