【題目】圖為某二倍體動物的一個正在減數(shù)分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。

A. 該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B. 該細(xì)胞圖示的染色體上含有3DNA分子

C. 該細(xì)胞發(fā)生變異的原因必定是基因突變

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是0種或1種或2

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示細(xì)胞不含同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期。

A、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體,A錯誤;
B、該細(xì)胞圖示的染色體上含有4DNA分子,B錯誤;
C、該細(xì)胞發(fā)生變異的原因可能是基因突變,也可能是交叉互換,C錯誤;
D、該細(xì)胞若為次級精母細(xì)胞,則可產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞;若為次級卵母細(xì)胞,則可產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞;若為極體,則不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長臂猿精子中含22條染色體,則減數(shù)分裂過程中形成的四分體數(shù)、減數(shù)第二次分裂中期姐妹染色單體數(shù)依次是

A. 22、44 B. 44、22 C. 11、44 D. 22、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某二倍體動物細(xì)胞分裂的示意圖,圖2為該分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖。回答下列問題:

1)圖1細(xì)胞的名稱為_______,對應(yīng)于圖2中的_______段。

2)圖1中染色體①②③構(gòu)成_______Gg的出現(xiàn)若發(fā)生在圖2中的ab,最可能的原因是_____________。

3)圖2cd段產(chǎn)生的原因是_______,bc段細(xì)胞中染色體上的DNA數(shù)目有_______個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將熱處理的S型菌進(jìn)行分離提純獲得的物質(zhì)分別與R型菌混合,接種到培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察到表面光滑的菌落。下列敘述正確的是(  )

A. 通過菌落特征可以鑒別S型菌和R型菌

B. S型肺炎雙球菌的DNA感染小鼠,可以導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡

C. S型肺炎雙球菌的莢膜多糖進(jìn)入R型菌導(dǎo)致表面光滑的菌落出現(xiàn)

D. R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)的中心法則示意圖,下列有關(guān)此圖的說法錯誤的是( 。

A. 大腸桿菌分裂時(shí)能發(fā)生解旋的過程是①②

B. 一個DNA可轉(zhuǎn)錄出多個不同類型的RNA

C. 勞氏肉瘤病毒在宿主細(xì)胞中能發(fā)生②③④⑤

D. T2噬菌體在宿主細(xì)胞中只能發(fā)生①②③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系,目前存在下圖所示的3種主要觀點(diǎn)。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 第一種觀點(diǎn)的缺陷在于病毒的寄生性無法得到正確的解釋

B. 第二種觀點(diǎn)認(rèn)為生物大分子分別演化出病毒和細(xì)胞這兩種生命形式

C. 根據(jù)第三種觀點(diǎn),某些病毒很可能是細(xì)胞退化經(jīng)長期演化而來

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似,這一證據(jù)只支持第三種觀點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體下丘腦和垂體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a、bc、de表示結(jié)構(gòu),甲、乙表示激素。下列敘述錯誤的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)a為神經(jīng)分泌細(xì)胞,能分泌多種促激素(甲),通過c的運(yùn)輸調(diào)節(jié)來控制d的激素分泌

B. 結(jié)構(gòu)d分泌的激素(乙)可作用于甲狀腺

C. 結(jié)構(gòu)d分泌的乙,若是生長激素,可以刺激細(xì)胞生長

D. 下丘腦可通過激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)控制垂體的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)A基因與______是非等位基因的關(guān)系。

(2)圖1、圖2兩只果蠅的基因型分別為:______、______。

(3)圖1中的果蠅可以產(chǎn)生______種染色體組合的配子。其中A、a的分離一般發(fā)生在______時(shí)期。

(4)若圖2果蠅產(chǎn)生了一個基因組成為AaXB的卵細(xì)胞,則相應(yīng)的次級卵母細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生一個基因組成為______的極體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲驗(yàn)證胰島素的生理作用,根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具:小鼠若干只,胰島素溶液,葡萄糖溶液,生理鹽水,注射器等。

(要求與說明:血糖濃度的具體測定方法及過程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)

(1)實(shí)驗(yàn)思路:________________________________ 。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個坐標(biāo),用柱形圖表示至少3次的檢測結(jié)果):_____________________

(3)分析與討論:

正常人尿液中檢測不到葡萄糖,其原因是___________________________。當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí),胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是____________________。此時(shí)機(jī)體細(xì)胞一方面增加對葡萄糖的攝取、貯存和利用,另一方面_________________________ 。

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