【題目】某DNA分子中，A占整個(gè)分子堿基總數(shù)的 21%，則該DNA分子中，G 占?jí)A基總數(shù)的比例是

A. 29% B. 21% C. 42% D. 25%

【答案】A

【解析】已知某DNA分子中，A占整個(gè)分子堿基總數(shù)的 21%，又因?yàn)樵陔p鏈DNA分子中A與G的堿基之和占?jí)A基總數(shù)的一半（50%），因此該DNA分子中，G 占?jí)A基總數(shù)的比例=50%-21%=29%，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響)：

實(shí)驗(yàn)一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二：給予不同強(qiáng)度的光照，淵定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)實(shí)驗(yàn)一中固定CO2能力較強(qiáng)的植物是___________；實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min，A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物___________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若突然降低光照強(qiáng)度，則葉綠體中ADP、C3和C5中___________的量會(huì)短時(shí)間增加。

(2)實(shí)驗(yàn)一25~40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是___________。

(3)從實(shí)驗(yàn)二結(jié)果看，若單獨(dú)種植A、B兩種植物，種植密度過(guò)大，則凈光合速率下降幅度較大的植物是___________，判斷的依據(jù)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】M是合成某藥物的中間產(chǎn)物，其合成路線(xiàn)如下：

已知：Ⅰ．+R2CH2COOR2

Ⅱ．R1COOR2+R2OHR1COOR3+R2OH

Ⅲ．+RCHCOOR+R2OH

(1)A分子無(wú)支鏈，只含有一種官能團(tuán)，官能團(tuán)的名稱(chēng)是_____。

(2)B→E的反應(yīng)類(lèi)型是_____。

(3)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

(4)F→G的化學(xué)方程式是_____。

(5)已知J的分子式是C5H10O3，核磁共振氫譜有兩個(gè)峰，峰面積比為2：3，且1mol J可與2mol NaOH溶液發(fā)生水解反應(yīng)，J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

(6)L的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

(7)L→M時(shí)，L發(fā)生了_____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】STR是DNA分子上以2~6個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異。現(xiàn)已篩選出一系列不同位點(diǎn)的STR用作親子鑒定，如7號(hào)染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“GATA”為單元，重復(fù)7~17次；X染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“ATAG”為單元，重復(fù)11~15次。某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的上述STR位點(diǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)

B.為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè)

C.有絲分裂時(shí)，圖中（GATA）8和（GATA）14分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞

D.該女性的兒子X染色體含有圖中（ATAG）13的概率是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！贝嗽�(shī)句描寫(xiě)了西湖的風(fēng)光，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________，所有的清荷構(gòu)成__________。

（2）生活于西湖的微生物如一個(gè)細(xì)菌屬于個(gè)體生命系統(tǒng)嗎？ _______

（3）如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖

①該細(xì)胞為_________細(xì)胞（填“原核”或“真核”），它有一個(gè)環(huán)狀DNA分子，位于________區(qū)域。

②在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如上圖所示，實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在_________（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．

（4）青蛙在繁殖季節(jié)里繁殖了無(wú)數(shù)只小青蛙，聯(lián)系親代和子代的遺傳信息的載體是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與蛋白質(zhì)的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有

A. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體 B. 線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體

C. 中心體、線(xiàn)粒體、核糖體和高爾基體 D. 核糖體，葉綠體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，欲培育出基因型為AABB的新品種，能明顯縮短育種年限的方法是

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某多年生植物的寬葉和窄葉由等位基因A、a控制，紅花和白花由等位基因R、r控制。用兩種純合植株雜交得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于__________(常染色體／性染色體)上，原因是_______________________________________。

(2)F2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的比例約為___________，研究小組經(jīng)分析提出了兩種假說(shuō)：

假說(shuō)一：F2中有兩種基因型的個(gè)體死亡，且致死的基因型為______________________。

假說(shuō)二：F1中某種____基因型的花粉不育。

(3)請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的植株為材料，設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)兩種假說(shuō)(寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并指出支持假說(shuō)二的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。__________

(4)如果假說(shuō)二成立，則F2中寬葉紅花植株的基因型種類(lèi)及比例為_________________；如果假說(shuō)一成立，用F2中寬葉紅花自交，后代窄葉白花植株所占比例是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）閱讀材料，回答問(wèn)題。

戈壁紅駝(當(dāng)?shù)厝藢?duì)其俗稱(chēng))生活在內(nèi)蒙古狼山與中蒙邊境間的荒漠草原，屬游走性動(dòng)物，主要啃食荒漠中的梭梭、駱駝刺等鹽地沙生植物的嫩枝，食性廣雜。近十多年的保護(hù)性發(fā)展，2016年紅駝數(shù)量已達(dá)5萬(wàn)余峰。觀察發(fā)現(xiàn)，梭梭是治理荒漠化的主要植物，其根部寄生有次生植物肉歡蓉，但根部多鼠洞，威脅其生長(zhǎng)。牧民們說(shuō)，戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)。

分析戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)的原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案