A. | RNA分布的主要區(qū)域會(huì)被甲基綠、吡羅紅混合染色劑染成紅色 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅混合試劑染色H7N9 病毒可觀察到DNA和RNA的分布 | |
C. | 使用鹽酸的目的是破壞細(xì)胞的細(xì)胞壁 | |
D. | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,吡羅紅、甲基綠兩種染色劑可以分開使用 |
分析 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色.
解答 解:A、吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),能將RNA染成紅色,因此RNA分布的主要區(qū)域會(huì)被甲基綠、吡羅紅混合染色劑染成紅色,A正確;
B、H7N9 病毒中只含有RNA一種核酸,B錯(cuò)誤;
C、使用鹽酸的目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,吡羅紅、甲基綠兩種染色劑應(yīng)該混合使用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 | ||
細(xì)胞大小 | 小 | 大 | |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 簡(jiǎn)單 | 復(fù)雜 | |
生物種類 | 細(xì)菌、藍(lán)藻等 | 動(dòng)物、植物和真菌等 | |
細(xì)胞核 | 有無核膜 | 無 | 有 |
有無染色體 | 無 | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅存在于真核細(xì)胞中 | |
B. | 含有C、H、O、N、P元素 | |
C. | 癌細(xì)胞內(nèi)的端?赡芫哂凶孕行迯(fù)功能 | |
D. | 端粒DNA序列隨細(xì)胞分裂而變長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖沒有改變基因的種類 | B. | 甲圖發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時(shí)期 | ||
C. | 乙圖能改變基因的排列順序 | D. | 雜家育種的生物學(xué)原理是乙圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株
②植物用種子進(jìn)行繁殖
③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)細(xì)胞培育出了可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分別用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA分子進(jìn)行分子雜交,結(jié)果見下表(注:“+”表示陽(yáng)性,“-”表示陰性)。下列敘述不正確的是
A.在成紅細(xì)胞中,β—珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài),卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)。
B.輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β—珠蛋白基因。
C.丙酮酸激酶基因表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要。
D.上述不同類型細(xì)胞的生理功能差異與基因選擇性表達(dá)有關(guān)
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