【題目】圖表示微生物實驗室培養(yǎng)中的部分操作。請分析回答:

(1)步驟①的后一步的正確操作應(yīng)是將平板________,這樣可以防止________

(2)步驟②→③之間需要進行的正確操作應(yīng)是________。

(3)甲同學(xué)按步驟④進行操作,據(jù)圖分析,采用的接種方法稱為________,其操作的兩處不當(dāng)之處分別是________、________。在老師的指導(dǎo)下,該同學(xué)按正確的方法重新操作,則經(jīng)培養(yǎng)后菌落的分布情況最可能是下圖中的________。

A B C

(4)乙同學(xué)嘗試采用不同于甲同學(xué)的接種方法進行實驗,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示,推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是________

【答案】冷凝后并倒置皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基在火焰旁冷卻接種環(huán)(并打開棉塞)、將試管口通過火焰平板劃線法劃線的首尾區(qū)域不應(yīng)相連劃線應(yīng)在酒精燈火焰附近進行A涂布不均勻

【解析】是分裝培養(yǎng)基,是灼燒滅菌,是接種,是平板畫線。

1)步驟分裝培養(yǎng)基的后一步的正確操作應(yīng)是將平板冷凝后并倒置,這樣可以防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基。

(2)在對接種環(huán)灼燒滅菌之后,用接種環(huán)接種之前需要在火焰旁冷卻接種環(huán)(并打開棉塞)、將試管口通過火焰,以減少在接種過程這空氣中雜菌進入到試管內(nèi)。

3)甲同學(xué)按步驟進行操作,據(jù)圖分析,采用的接種方法稱為平板劃線法。其操作有兩處不當(dāng)之處:一是劃線的首尾區(qū)域不應(yīng)相連;二是劃線應(yīng)在酒精燈火焰附近進行。按正確的方法重新操作、培養(yǎng)后菌落的分布情況最可能是下圖中的A

4)根據(jù)乙同學(xué)的培養(yǎng)結(jié)果,其采用的接種方法應(yīng)是稀釋涂布平板法,由于菌落分布不均勻,可能是在接種時沒有做到涂抹均勻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然狀況下,雞有時會發(fā)生性反轉(zhuǎn),如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配,并產(chǎn)生后代,后代中公雞與母雞的比例是(  )

A. 1∶0 B. 4∶1 C. 2∶1 D. 1∶2

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【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個色盲的兒子(色盲有關(guān)基因用B、b表示),如果這對夫婦中女性產(chǎn)生的某個第二極體帶有b基因,且該第二極體由第一極體分裂形成,請問同時形成的卵細胞受精后發(fā)育出的兒子患紅綠色盲的概率為(

A.1/8B.1/4C.1/2D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機物的存在。

(1)填寫下表中的空格。

需鑒定的有機物

用于鑒定的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

還原糖

⑤磚紅色沉淀

蛋白質(zhì)

⑥紫 色

淀 粉

③碘 液

⑦藍紫色

脂 肪

④蘇丹Ⅲ

_____________,②______________,⑧______________。

(2)有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實驗材料來檢測子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實驗操作示意圖。請據(jù)圖回答:

圖 1 玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加 1~2 滴的試劑甲為_________,其作用是____________。圖 2 中試劑乙是___________

(3)細菌是原核生物,具有細胞壁,為探究細菌細胞壁的成分是否含有還原糖和蛋白質(zhì),某課題小組設(shè)計了如下實驗:

①將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁。

②將細菌細胞壁分成兩等份,分別編號為A、B。③_____________________。

④觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

現(xiàn)象及結(jié)果

現(xiàn)象:____________________。

結(jié)論:細菌的細胞壁中含有還原糖和蛋白質(zhì)。

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【題目】下圖表示微生物分泌的兩種纖維素酶的活性與溫度的關(guān)系,請回答下列問題:

(1)與無機催化劑相比,A酶可通過_____________來提高催化反應(yīng)效率。在80℃條件下,B酶活性為0,其原因是_____________。如果要探究pH對A酶和B酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制________℃左右,其中的因變量為___________

(2)某同學(xué)將B酶加入洗衣粉后欲探究該酶的去污能力,設(shè)計并進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖。該實驗的自變量是_____________。該同學(xué)在使用加酶洗衣粉時,發(fā)現(xiàn)用溫水洗滌效果要好一些,如果直接用冷水洗滌,效果并不好,分析其中的原因是_____________。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,該同學(xué)得出以下五項實驗結(jié)論:

① B酶可以顯著提高洗衣粉的去污力;

②不同類型洗衣粉影響B(tài)酶的去污力;

③B酶對污布類型2和3的去污力不同;

④B酶對污布類型2的去污力最強;

⑤加大酶用量可以提高洗衣粉的去污力。另一同學(xué)認(rèn)為其中只有兩項是正確的,這兩項是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有______,圖二中積累有機物最多的點是______

(2)經(jīng)過24小時后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會______(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是______

(3)圖二中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為______

(4)圖一中限制N點的主要外界因素是____________.N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是______

(5)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(如圖三所示),據(jù)圖分析,在層析液中溶解度最大的色素是______(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )

A. 不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同

B. 神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na通過②進入細胞,此過程不消耗ATP

C. b可表示組織細胞從組織液中吸收氧氣

D. 將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物,送入到相應(yīng)的細胞中,該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某食物鏈中,處于第三營養(yǎng)級的生物一定屬于( )

A.生產(chǎn)者B.初級消費者C.次級消費者D.三級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示某生物遺傳信息傳遞和表達過程,下列敘述正確的是

A. 甲、乙所示過程可在細胞同一場所發(fā)生

B. 甲過程需要4種核糖核苷酸、酶、能量等條件

C. 圖乙所示堿基配對情況相同

D. 圖乙過程合成的肽鏈長度不同

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