【題目】圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
據(jù)圖1回答:
(1)從營(yíng)養(yǎng)功能的角度來(lái)填寫(xiě)成分:B.________、C.________。
(2)B主要是指__________________。
(3)________和________是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”(填字母)。
(4)最主要成分和最活躍成分分別是______、________(填字母)。
據(jù)圖2回答:
(5)該生態(tài)系統(tǒng)共有________條食物鏈。
(6)鷹占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),請(qǐng)寫(xiě)出鷹作為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一條食物鏈______________________________。
(7)蛇和鷹的關(guān)系是________________________________________________________。
(8)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是________________________。
(9)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能________。
(10)若植食性昆蟲(chóng)減少,在短期內(nèi)哪種生物數(shù)量將銳減?________,理由是__________________________。
【答案】 分解者 非生物的物質(zhì)和能量 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌 D B D A 8 4 植物→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 分解者、非生物的物質(zhì)和能量 增多 食蟲(chóng)昆蟲(chóng) 其食物單一,且有許多天敵
【解析】試題分析:無(wú)機(jī)環(huán)境和生產(chǎn)者之間的物質(zhì)聯(lián)系是雙向的,因此圖1中A是消費(fèi)者,B是分解者,C是非生物的物質(zhì)和能量,D是生產(chǎn)者;分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌;生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”,是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的組成成分;生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要成分,數(shù)量眾多的消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中起加快能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的作用,是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分。
(1)分析圖1:A是消費(fèi)者,B是分解者,C是非生物物質(zhì)和能量,D是生產(chǎn)者。
(2)B主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。
(3)生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”,是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的組成成分。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是最主要的成分,消費(fèi)者是最活躍的成分。
(5)食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),以不能再被其他生物捕食的生物為終點(diǎn),圖2中的植物是各條食物鏈的起點(diǎn),共有8條食物鏈。
(6)在不同食物鏈中鷹占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),其中鷹占最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈,食物鏈為植物→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蛙(食蟲(chóng)鳥(niǎo))→蛇→鷹。
(7)蛇和鷹存在捕食關(guān)系,都以食蟲(chóng)鳥(niǎo)為食時(shí),二者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(8)該食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量。
(9)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能增多,原因是食物鏈變短,鷹獲得的能量增多。
(10)若植食性昆蟲(chóng)減少,因?yàn)槭诚x(chóng)昆蟲(chóng)的食物單一且有許多天敵,在短期內(nèi)食蟲(chóng)昆蟲(chóng)數(shù)量將銳減。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將要成熟的大豆豆莢加工成的菜肴俗稱“毛豆”,在栽培過(guò)程中因某種因素引起花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是( )
A.噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物
B.噴灑N肥
C.噴灑P肥
D.以上措施都不行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】占細(xì)胞鮮重百分比最高的化合物和占細(xì)胞干重百分比最高的化合物分別是( )
A.水、水
B.水、蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對(duì)葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離,會(huì)得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈,排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是( )
A.藍(lán)綠光,紅光,藍(lán)紫光 B.黃綠色,紅光
C.橙黃色,藍(lán)紫光 D.黃色,紅光和藍(lán)紫光
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是( )
A.淀粉、脫氧核糖、乳糖
B.葡萄糖、淀粉和果糖
C.葡萄糖、核糖、脫氧核糖
D.麥芽糖、果糖、乳糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是________________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________。該過(guò)程所用的生物技術(shù)有____________________。
(2)若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖2中囊胚中的______________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。
(3)圖3中過(guò)程①是獲得植物細(xì)胞____________的階段,該階段所用的酶是__________________。圖3所示的植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果如圖。
圖 1 圖 2
(1)光合作用暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供______。 CO2中的碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳的途徑稱為__________________。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是_________。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,______降低,進(jìn)而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)____光合作用。
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是_____________,則支持上述推測(cè)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性
B. 過(guò)程②中必需通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞
C. 過(guò)程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同
D. 過(guò)程④中為提高成功率,需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com