【題目】如圖曲線表示物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A.ac 段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B.ad 段表示在無催化劑催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

C.ab 段表示在酶催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 酶所降低的活化能

D.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則 b 在縱軸上將向下移動

【答案】C

【解析】

酶具有催化作用，可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快反應(yīng)速率。

A、ac段表示在無酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能，A錯誤；

B、ac段表示在無催化劑催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能，B錯誤；

C、ab 段表示在酶催化條件下，酶所降低的活化能，加快了反應(yīng)速率，C正確；

D、若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則 b 在縱軸上將上移，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面試劑能使活細(xì)胞染色的是（ ）
A.甲基綠吡羅紅
B.醋酸洋紅
C.臺酚藍(lán)
D.健那綠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的繁殖能力強(qiáng)，相對性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，用小鼠進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，小鼠的彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性。遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：

父本

母本

子一代

彎曲尾

正常尾

彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1

實(shí)驗(yàn)二：遺傳學(xué)家將一個 DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過 DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。

說明：①插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀；

②小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段，B 基因不表達(dá)，即該DNA 片段和B 基因同時存在是表現(xiàn)為正常尾，b基因的表達(dá)不受該片段影響；

③若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死。

請回答：

（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，控制小鼠尾形的基因位于________染色體上，子一代雄鼠的基因型是___________。

（2）該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________。

（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能（見圖）。為確定具體的插入位置，進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn)。（不考慮交叉互換）

實(shí)驗(yàn)方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例。結(jié)果與結(jié)論：

①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1:1:1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性；

②若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性；

③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性；

④若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。

（4）如上（3）題的第二種情況插入DNA方式中，插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________（填文字）定律，遺傳的基本規(guī)律是指____________（填選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符合題意）。

A．遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律

C．有性生殖細(xì)胞形成時基因的傳遞規(guī)律 D．生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫氧核苷酸的物質(zhì)構(gòu)成中，一定不包括（ ）
A.腺嘌呤（A）
B.鳥嘌呤（G）
C.尿嘧啶（U）
D.胞嘧啶（C）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風(fēng)樹同化的總能量為N。方框中字母代表能量，下列敘述不正確的是

A. 從麻風(fēng)樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N

B. D是指呼吸作用散失的能量

C. B是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量

D. 該圖解中不包含非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄�。有關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換，叫基因突變

B. 在減數(shù)分裂四分體時期，a、b之間可發(fā)生互換

C. 若b、c基因位置互換，則發(fā)生染色體易位

D. 基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍顯微鏡下觀察經(jīng)健那綠染液染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，可以看到細(xì)胞質(zhì)和線粒體的顏色為分別（ ）
A.綠色、藍(lán)綠色
B.藍(lán)綠色、無色
C.無色、藍(lán)綠色
D.藍(lán)綠色、白色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)興奮傳至突觸小體時，突觸前膜釋放去甲腎上腺素(NE)到突觸間隙并發(fā)揮作用的過程如下圖所示。下列分析正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞釋放的去甲腎上腺素可定向運(yùn)至靶細(xì)胞參與體液調(diào)節(jié)活動

B. 去甲腎上腺素經(jīng)自由擴(kuò)散由突觸間隙到達(dá)突觸后膜

C. NE與突觸前膜上的受體結(jié)合抑制NE釋放，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D. 突觸前膜對NE釋放的運(yùn)輸方式需要細(xì)胞呼吸提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙兩個與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是（ ）

A. 某動物的精原細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）中全部的DNA分子都為圖甲所示，置于含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生4個子細(xì)胞，則含有14N的子細(xì)胞可能占50%

B. 甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

C. 甲圖（A+C）/（T+G）比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性，將此DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

D. 乙圖的過程可發(fā)生在擬核中，還可發(fā)生在小麥細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中

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