【題目】性染色體異常果蠅的性別與育性如表?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),白眼雌果蠅(XrXr)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交產(chǎn)生的F1中,偶爾也出現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅(稱“例外”)。不考慮基因突變和環(huán)境改變因素,對(duì)上述例外的解釋中,正確的是()
A. 親本雄果蠅產(chǎn)生了XRXR的精子
B. 親本雌果蠅產(chǎn)生了XrXr的卵細(xì)胞
C. 子代中XRXr個(gè)體為紅眼雌果蠅
D. 子代中XRO個(gè)體為紅眼雌果蠅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 圖示中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),只需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶
B. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核糖核苷酸序列
C. 圖示過程是基因工程的核心步驟,所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物
D. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示曲線反映溫度或pH對(duì)a、b、c三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 酶a的最適溫度應(yīng)大于酶b的最適溫度
B. 圖中A點(diǎn)和C點(diǎn),酶a的活性相同,空間結(jié)構(gòu)也相同
C. 圖中D點(diǎn),酶b和酶c的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞
D. 酶b和酶c都可能存在于人體的內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C代表3種不同生物物種,已知A處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),B處于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),C捕食A和B。下列敘述正確的是
A. 丁是該生態(tài)系統(tǒng)的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. A、B間不能通過行為信息傳遞信息
C. A、B間和B、C間都存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
D. 若丙中生物長(zhǎng)時(shí)間大幅度減少,乙中物種豐富度會(huì)升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示青藏高原的高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的部分成分以及相應(yīng)的生理過程,回答下列問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________。與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,通常該生態(tài)系統(tǒng)土壤有機(jī)質(zhì)的積累量較高,其原因是__________________________
(2)若該圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則碳以__________的形式由B流動(dòng)到C,圖中可以表示分解者的是____________________
(3)高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時(shí)進(jìn)行躲避,這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為五種常見的有機(jī)物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示。其中A是一種可以使溴水及酸性KMnO4溶液褪色的氣體,可作為水果的催熟劑。D分子的模型如圖2所示。
圖1
D分子的模型
圖2
請(qǐng)回答下列問題:
(1)由B生成C的反應(yīng)類型是________。
(2)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________,D中的官能團(tuán)為______。
(3)B與D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為__________________________________。
(4)請(qǐng)寫出B的一種用途:_____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)和突然增強(qiáng)光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸分子與RuBP相對(duì)含量的變化分別是
A. 三碳酸分子增多、RuBP減少;三碳酸分子增多、RuBP減少
B. 三碳酸分子減少、RuBP增多;三碳酸分子減少、RuBP增多
C. 三碳酸分子增多、RuBP增多;三碳酸分子減少、RuBP減少
D. 三碳酸分子減少、RuBP減少;三碳酸分子增多、RuBP增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 下圖是甲、乙兩種作物在自然二氧化碳濃度下的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中常用_____( 填試劑) 提取葉綠體中的色素, 葉綠素主要吸收_____( 光的種類)。
(2)在 A 點(diǎn), 通過適當(dāng)增加_____( 二氧化碳濃度/光照強(qiáng)度)可提高甲作物的光合速率。
(3)甲、 乙兩種作物在株高上甲高于乙, 結(jié)合圖中信息,判斷兩種作物是否可以間種( 兩種或多種作物同時(shí)間行種植) 以提高兩種作物單位面積的產(chǎn)量,并說明理由。__________ 。
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【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的局部簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(按要求填數(shù)字、文字或字母)
(1)該圖是____________細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是______________(用字母表示)。
(2)圖示作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期還缺少處于_____________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(3)A圖中染色單體數(shù)、B圖中的染色體數(shù)、C圖中的DNA數(shù)分別為____________。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在____________期圖中。
(5)圖B表示細(xì)胞分裂_____________期。
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