Question

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了 “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”后也重復(fù)了相關(guān)實驗，并提出了新的問題進行探究。

配制培養(yǎng)基：通常加入瓊膠或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

（1）重復(fù)實驗：A組實驗接種正常R型細菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的型菌；D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。

①本實驗選用了肺炎雙球菌為實驗材料的優(yōu)點是_____________（答兩點），本實驗中設(shè)置的對照組是_____________，D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果，轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)_____________（相同、不相同）。

②觀察D組實驗結(jié)果后，有同學(xué)提出D組實驗結(jié)果的出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)____________組實驗結(jié)果即可否定此假設(shè)。

③根據(jù)實驗結(jié)果可推測出S型菌中存在著某種____________，該物質(zhì)可將無毒性的R型活菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌。

④艾弗里等人研究發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是___________。他們釆用了_________（答兩點）等技術(shù)手段來開展實驗設(shè)計的。

（2）興趣小組又進行了以下4個實驗，則小鼠存活的情況依次是____________。

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

Answer 1

【答案】 個體小，結(jié)構(gòu)簡單，繁殖快 ABC 不相同 C 轉(zhuǎn)化因子 DNA 細菌的培養(yǎng)技術(shù)、物質(zhì)的提純和鑒定技術(shù) D

【解析】試題分析：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。

（1）①肺炎雙球菌作為實驗材料的優(yōu)點是個體小，結(jié)構(gòu)簡單，繁殖快。探究實驗的原則之一是對照原則，A組實驗接種正常R型細菌、B組接種正常S型菌、C組接種加熱殺死的S型菌，而D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液，所以ABC為對照組，D是實驗組。D組出現(xiàn)的S型菌的原因是加熱殺死的S型菌的DNA整合到R型菌體內(nèi)，所以該變異類型屬于基因重組，因而轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)不相同。

②如果實驗時，對S型細菌加熱殺死不徹底，則C組實驗中也會出現(xiàn)S型菌，所以根據(jù)C組實驗結(jié)果即可否定此假設(shè)。

③根據(jù)實驗結(jié)果可推測出S型菌中存在著某種轉(zhuǎn)化因子，使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。

④艾弗里等人釆用了細菌的培養(yǎng)技術(shù)、物質(zhì)的提純和鑒定技術(shù)等技術(shù)手段來開展實驗設(shè)計,發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)其實是DNA。

（2）①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠，由于S型菌的DNA被DNA酶水解，所以R型菌不會轉(zhuǎn)化成S型菌，小鼠存活；
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠，由于S型菌能使小鼠死亡，所以小鼠不能存活；
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠，由于高溫加熱后R型菌失去活性，不能繁殖，所以加入S型菌的DNA后也沒有新細菌產(chǎn)生，小鼠存活；
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，由于高溫加熱后S型菌失去活性，不能繁殖，所以加入R型菌的DNA后也沒有新細菌產(chǎn)生，小鼠存活，故D正確。