【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響的曲線。其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。圖丙為光合作用的有關(guān)過(guò)程(假設(shè)有機(jī)物全為葡萄糖)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物有機(jī)物凈積累量為_________mg/h。理論上預(yù)計(jì),在溫度為_______條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?/span>35℃,圖中c點(diǎn)將向_______移。

(2)乙圖中b點(diǎn)表示____________________。

(3)甲圖中在溫度為45℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。

(4)圖乙中線段Od長(zhǎng)度的生物學(xué)意義_______________________________________。

(5)圖丙中,過(guò)程C反應(yīng)的場(chǎng)所是__________________。

【答案】 0 30℃ 光補(bǔ)償點(diǎn) 葉綠體,線粒體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (缺少任何一個(gè)不給分) 光照強(qiáng)度大于或等于c時(shí)的凈光合作用速率 (沒(méi)答光強(qiáng)大于或等于c時(shí)不給分) 葉綠體基質(zhì)

【解析】試題分析:分析甲圖:實(shí)線表示真正光合速率,虛線表示呼吸速率。分析乙圖:a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,ab段光合速率小于呼吸速率,b點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率,b點(diǎn)之后光合速率大于呼吸速率,c點(diǎn)表示植物光合速率達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度或光飽和點(diǎn)。分析丙圖:①表示[H],②表示ATP,③表示二氧化碳。

(1)由甲圖可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),真正光合作用速率等于呼吸作用速率,所以該植物的有機(jī)物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h。在溫度為30℃條件下,植物有機(jī)物凈積累量最大,故此溫度下生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳;乙圖溫度改變?yōu)?/span>35℃時(shí),光合速率降低,呼吸速率升高,凈光合速率降低,c光飽和點(diǎn)將向左移

(2)乙圖中b點(diǎn)的凈光合速率為0,說(shuō)明真正光合作用速率等于呼吸作用速率,b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)。

(3)甲圖中在溫度為45℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞即進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體,線粒體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(4)圖乙中線段0d長(zhǎng)度的生物學(xué)意義:光照強(qiáng)度大于或等于c時(shí)的凈光合作用速率。

(5)圖丙中,過(guò)程C是指三碳化合物的還原,反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有_________(填序號(hào))。這些膜結(jié)構(gòu)和細(xì)胞膜、核膜共同組成了______系統(tǒng)。

(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成和初步加工的場(chǎng)所分別是__________(填序號(hào)),合成后通過(guò)____________運(yùn)輸?shù)?/span>_________(填序號(hào))進(jìn)一步加工,所需能量主要由___________(填序號(hào))供給。

(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的_________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核具有___________________性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一對(duì)夫妻的白化病基因a和色盲基因b的分布情況以及減數(shù)分裂和受精作用的示意圖。不考慮基因突變,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①過(guò)程會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離,②過(guò)程會(huì)出現(xiàn)精細(xì)胞的變形

B. 圖中E配子與F配子的基因組成不同,H細(xì)胞最終會(huì)退化消失

C. 圖中D細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有兩個(gè)a基因

D. 這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,只患白化病或色盲的概率為3/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為HIV病毒從侵染人體細(xì)胞到宿主細(xì)胞釋放HIV的流程圖。據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題:

(1)HIV病毒主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞,原因是________________。

(2)HIV病毒的物質(zhì)組成中含有磷脂,理由是____________________。

(3)從遺傳信息的流動(dòng)方面分析,圖中②過(guò)程表示____________,該過(guò)程所用的酶和原料分別為_______。

(4)DNA能通過(guò)細(xì)胞核上的核孔,但方向是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是( )

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核因?yàn)槲挥诩?xì)胞的正中央,所以是細(xì)胞的控制中心

D. 細(xì)胞中的DNA主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C. 環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響

D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物淀粉酶與人的腸淀粉酶活性受pH影響的情況,圖乙表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列分析正確的是

A. 兩種淀粉酶的活性相同時(shí)pH可以不同

B. 若pH由中性變?yōu)樗嵝?pH=5),淀粉酶的活性逐漸升高

C. A、B酶活性相同時(shí),溫度對(duì)酶的影響相同

D. C酶活性的最適溫度為40℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,雜種形成的配子種類數(shù)和F1自交產(chǎn)生的F2的基因型種類數(shù)分別是( )

A. 4和9B. 4和27C. 8和27D. 32和81

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂

B該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色

Cf步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)

D顯微觀察時(shí)首先應(yīng)找出分裂中期的細(xì)胞

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