為了研究用基因重組等方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

（1）從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞

（2）給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素

（3）觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化

       上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足，下列可供選擇的改進(jìn)方法中正確的是               （    ）

       ①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況

       ②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

       ③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

       A．①②                B．①③                C．   ②③              D．①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省漳州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

為了研究用基因重組等方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（  ）

(1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞

(2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素

(3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化

上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中，正確的是：（    ）

①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況

②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

A．②③              B．①②            C．①③            D．①②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究用基因重組等方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（  ）

(1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞

(2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素

(3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化

上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中，正確的是：（    ）

①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況

②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

A．②③              B．①②            C．①③            D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究用基因重組等方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

（1）從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞

（2）給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素

（3）觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化

       上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足，下列可供選擇的改進(jìn)方法中正確的是               （    ）

       ①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況

       ②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

       ③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

       A．①②                B．①③                C．   ②③              D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省漳州市長(zhǎng)泰一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：單選題

為了研究用基因重組等方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（ ）
(1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞
(2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素
(3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化
上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中，正確的是：（    ）
①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況
②直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

A．②③B．①②C．①③D．①②③

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