【題目】下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C,H,O的變化;b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a圖中乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所為 .
(2)a圖甲過(guò)程中,B在內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過(guò)程中,A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第階段.
(3)b圖中番茄植株的光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是 .
(4)b圖中,如在10h時(shí)給番茄突然停止光照,則葉片中C3化合物的量會(huì) .
(5)若b圖是CO2為最適濃度時(shí)的番茄生長(zhǎng)情況,現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半,其它條件不變,則圖中B點(diǎn)應(yīng)該移.(選“左”或“右”)
【答案】
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)葉綠體基質(zhì);第三階段
(3)B,C
(4)升高
(5)右
【解析】解:(1)a圖中②表示光反應(yīng),產(chǎn)生的A是氧氣,場(chǎng)所在葉綠體類囊體膜上,①表示暗反應(yīng),場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì),④表示有氧呼吸的第一和第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所在線粒體中.其中甲(①②)表示光合作用,在葉綠體中進(jìn)行,乙(③④)表示有氧呼吸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行.(2)a 圖甲過(guò)程中,B 表示三碳化合物,其在葉綠體基質(zhì)被消耗產(chǎn)生五碳化合物和碳水化合物.乙(③④)表示有氧呼吸,A 表示氧氣,其參與有氧呼吸的第三階段.(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B點(diǎn)和C點(diǎn).(4)b圖中,如在10h時(shí)給番茄突然停止光照,將導(dǎo)致光反應(yīng)立即停止,產(chǎn)生的ATP和[H]減少,這將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物還原,導(dǎo)致葉片中C3化合物的量會(huì)升高.(5)若b圖是CO2為最適濃度時(shí)的番茄生長(zhǎng)情況,現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半,其它條件不變,則光合速率會(huì)下降,這將導(dǎo)致圖中B點(diǎn)(光補(bǔ)償點(diǎn))應(yīng)該右移.
所以答案是:(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(2)葉綠體基質(zhì) 第三階段(3)B、C(4)升高(5)右
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞,則上一時(shí)期為四分體時(shí)期
B. 若圖乙屬于有絲分裂,則圖示階段會(huì)形成細(xì)胞板
C. 若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂,則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體
D. 若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞,則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積較大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p弱
B.③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)產(chǎn)物也相同
C.⑤⑥細(xì)胞功能不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)
D.⑥細(xì)胞的全能性比①的高,分裂能力也強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的遺傳圖解表示陰陽(yáng)蝶(身體的一部分表現(xiàn)為雌性,另一部分表現(xiàn)為雄性)的形成過(guò)程。據(jù)此分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 由圖可推斷,W染色體決定蝴蝶雌性生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育
B. 過(guò)程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).也與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)
C. 雌性一半產(chǎn)生含Z染色體的配子和含W染色體的配子數(shù)目相等
D. 若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表示根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的是圖;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 , 圖中結(jié)構(gòu)[]起重要作用.([]中填標(biāo)號(hào))
(2)圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是 .
(3)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是、 .
(4)對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是( ).
A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水
B.前者有類囊體,后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗O2
D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是對(duì)高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,其中正確的是( )
A. 大量流汗后,應(yīng)及時(shí)大量飲用純凈水,以維持身體的水鹽平衡
B. 高溫環(huán)境會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)腎上腺素分泌增多
C. 體內(nèi)失水過(guò)多,抗利尿激素分泌量增加
D. 皮膚毛細(xì)血管舒張,人體散熱量大于產(chǎn)熱量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中的蛋白質(zhì)
A. 基本組成單位是核苷酸
B. 是細(xì)胞中含量最多的化合物
C. 用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)紫色反應(yīng)
D. 結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜的刺由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)共同控制,其中基因B能抑制基因A的表達(dá),如圖所示,F(xiàn)選擇基因型為AABB和aabb的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,下列說(shuō)法正確的是( )
A. F1的表現(xiàn)型是大刺黃瓜
B. F2中大刺黃瓜與小刺黃瓜的比例是3∶5
C. F2中大刺黃瓜的基因型是AAbb或Aabb
D. F2中的小刺黃瓜的基因型種類有5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究.
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同PH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下.三種蛋白酶催化效率最高的是 .
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之問(wèn).學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15﹣18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素化學(xué)本質(zhì)是 , 可用試劑鑒定.
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在 .
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于中以保持恒溫.單位時(shí)間
內(nèi)可以表示蛋白酶催化效率的高低.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立? . 理由是
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低.所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低的比例,以減少對(duì)海洋的污染.
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