【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應采用的簡便遺傳方法分別是 ( )

A．雜交、雜交 B．雜交、測交 C．自交、自交 D．自交、測交

【答案】D

【解析】

試題分析：豌豆為自花傳粉閉花受粉，則自交若發(fā)生性狀分離則為雜合，不發(fā)生性狀分離則為純合，最為簡便。豚鼠為動物，不能自交，所以采用測交的方法，因若為雜合子其測交后代出現(xiàn)性狀分離的概率高，所以D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受非同源染色體上的的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關系如圖所示，現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（ ）

A. 白：粉：紅，3：10：3

B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：3：9

D. 白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草地上的鳥發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速煽動翅膀為其它鳥發(fā)出信號，這種信號屬于

A. 物理信息 B. 化學信息 C. 行為信息 D. 營養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，正確的是（ ）
A.鎂是所有光合色素的組成成分
B.植物蒸騰作用失去的水是自由水
C.秋冬季節(jié)，植物體內(nèi)結合水與自由水比例下降
D.骨骼和牙齒中的鈣主要以離子形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，錯誤的是（ ）

A. 葡萄糖進入細胞的方式一定是主動運輸

B. 不同物質(zhì)進入相同細胞的方式可能相同

C. 消耗能量的運輸方式不一定是主動運輸

D. 水分子也可以通過水通道蛋白進人細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元生理功能，其調(diào)節(jié)機理如圖所示。據(jù)圖回答，以下說法不正確的是

A. 胰島素激活受體（InR)后，可抑制神經(jīng)元凋亡進而抑制神經(jīng)元死亡

B. 胰島素激活受體（InR)后，能抑制炎癥因子釋放導致的神經(jīng)細胞變性、壞死

C. 胰島素受體（InR)的激活，可促進神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)進而改善神經(jīng)元功能

D. 某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對受體InR的激活能力下降，此類病人與正常人相比其體內(nèi)胰島素含量偏低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉肉細胞內(nèi)ATP描述正確的是（ ）
A.ATP的結構決定了其在葉肉細胞中不能大量儲存
B.光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進入葉肉細胞直接提供能量
C.ATP水解失掉兩個磷酸基團后，可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料
D.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解，可以產(chǎn)生大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）
A.高濃度生長素溶液可防止落花落果
B.成熟的果實采摘后仍可能產(chǎn)生乙烯
C.植物激素控制植物的所有生命活動
D.不同激素分別調(diào)節(jié)生長發(fā)育的不同階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內(nèi)遺傳信息表達的最后一道工序﹣﹣“翻譯”的敘述錯誤的是（ ）
A.翻譯發(fā)生在核糖體中，不需要酶的參與
B.翻譯過程中有3種RNA的參與
C.翻譯的起點是mRNA上的起始密碼子
D.翻譯過程中有2種堿基配對方式

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