【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是(

A.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA

B.酶的活性會隨溫度的升高而不斷增強

C.ATP中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸

D.ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P

【答案】A

【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物;ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-PPP,其中A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸,又叫三磷酸腺苷。

A、酶具有催化作用,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNAA正確;

B、在最適溫度時,酶活性最強,低于或超過最適溫度,酶活性都會下降,B錯誤;

C、ATP中的A代表腺苷,C錯誤;

D、ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖,其含有兩條α肽鏈,兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序,請回答下列問題:

1)圖乙中①的名稱是_________,寫出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式:_________。

2)圖乙所示的一段肽鏈由______種氨基酸脫水縮合而成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______。圖甲中肽鏈的第40位氨基酸是甲硫氨酸,它的R基是-CH2-CH2-S-CH3,那么它的分子式是______(填字母)

AC5H11O2NS B.C3H7NS C.C4H11O2S D.C5H10O2NS

3)據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有____個羧基,若兩條β肽鏈完全相同,則一個血紅蛋白分子至少含有______個羧基。

4)有一種蛋白質(zhì)與圖甲中蛋白質(zhì)的氨基酸組成和排列順序完全相同,但功能與圖甲中的蛋白質(zhì)不同,原因是_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②③分別表示細胞中發(fā)生的3種生物大分子的含成過程。請回答下列問題:

(1)DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由__________________________連接。RNA中相鄰的核糖核苷酸通過_____________相連。與③相比,②中特有的堿基配對方式是_____________。

(2)在人體內(nèi),圖①過程發(fā)生的場所是_____________,圖②過程是在________________酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成a鏈。過程①和②的產(chǎn)物長度______________(是/否)相同。

(3)假若轉(zhuǎn)錄形成a鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對的替換導(dǎo)致_____________________。

(4)某生物不同細胞的DNA進行圖②所示的過程時,啟用的起始點_________(填“都相同”、“都不相同”或“不完全相同”),其原因是_______________

(5)若圖②所示的分子中有2000個堿基,則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個數(shù)最多不超過__________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按照拉馬克的觀點,現(xiàn)代食蟻獸舌頭細長的原因是()
A.用進廢退
B.適應(yīng)性變異
C.自然選擇的結(jié)果
D.定向變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細菌的敘述正確的是(

A.組成成分只有蛋白質(zhì)和核酸B.沒有以核膜為界限的細胞核

C.因沒有線粒體而只能進行無氧呼吸D.增殖時染色體平均分配至子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學生在跟隨教師閱讀教材上課文時,參與活動的主要高級神經(jīng)中樞不包括(

A.大腦皮層W區(qū)B.大腦皮層H區(qū)

C.大腦皮層S區(qū)D.大腦皮層V區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 蠅蛆、蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,可促進系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長了食物鏈,最終使人獲得的能量減少

C. 使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時增加大氣中CO2濃度,利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,采用的方法是()
A.誘變育種
B.雜交育種
C.基因工程
D.單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中,下列說法正確的是(  )

A.本實驗的操作過程是制片→水解→染色→沖洗→觀察

B.不宜選用細菌作為實驗材料是因為細菌中沒有DNA分子

C.酒精燈烘干涂有口腔上皮細胞的載玻片的目的是使細胞固定在載玻片上

D.用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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