A. | 呼吸速率在20℃下是10℃下的4倍 | |
B. | 在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg | |
C. | 在5klx光照下,10℃時有機物的積累比20℃時快 | |
D. | 在20℃、10klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是5mg |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖氧氣的吸收量反映的是呼吸速度,2小時在10℃、20℃的溫度條件下,氧氣吸收量分別是1mg和2mg.右圖氧氣釋放量為凈光合作用量.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、氧氣的吸收量反映的是呼吸速度,所以呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍,A錯誤;
B、在10℃、5klx的光照下,經(jīng)過2h,產(chǎn)生的氧氣凈量為6mg,加上呼吸消耗氧氣為1,因此,可以得出每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(6+1)÷2=3.5mg,而不是6mg,B錯誤;
C、直接從右圖比較,在5klx光照下,10℃時凈釋放的氧氣量比20℃時多,因此積累的有機物比20℃時快,C正確;
D、在20℃、10klx光照下,經(jīng)過2h,產(chǎn)生的氧氣凈量為10,加上呼吸消耗氧氣為2,因此,可以得出每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg,D錯誤.
故選:C.
點評 本題難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是正確理解曲線圖,同時理解有機物是否積累取決于光合速率與呼吸速率的差值.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌不屬于基因重組
B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故
C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D.高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)變性不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體 | |
B. | 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋 | |
C. | 在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與 | |
D. | 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分/(mmol•L-1) | Na+ | K+ | Mg2+ | Ca2+ | Cl- | 有機酸 | 蛋白質(zhì) |
① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
A. | ①屬于組織液,②屬于血漿 | |
B. | ①中的蛋白質(zhì)含量減少將導致②的總量增多 | |
C. | CO2在①中的濃度小于在②中的濃度 | |
D. | ②與①的成分存在差異的主要原因是毛細血管壁上的細胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種氨基酸至少都含有一個氨基和一個羧基 | |
B. | 非必需氨基酸不能在人體中合成 | |
C. | 人體內(nèi)部分氨基酸可以在轉(zhuǎn)氨酶的作用下互相轉(zhuǎn)化 | |
D. | 不同氨基酸的R基一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離發(fā)生在①③過程中 | |
B. | 由圖乙可知,Y(y)和R(r)基因位于不同對染色體上 | |
C. | 基因重組可發(fā)生在②③④過程中 | |
D. | ①③過程在開花前即已完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前普遍認為,神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可能導致疾病發(fā)生 | |
D. | 當血液成分穩(wěn)定時,人就不會得病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在低倍鏡下找到要觀察的物像后,即可換上高倍鏡觀察 | |
B. | 物像的放大倍數(shù)是指被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù) | |
C. | 在低倍鏡下,視野大觀察到的物像也大 | |
D. | 使用高倍鏡時,先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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