【題目】真核細(xì)胞中，有ATP分解，但是不能合成ATP的部位是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體基粒

C．葉綠體基質(zhì) D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：線粒體中能進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段能合成ATP，A錯誤。葉綠體基粒進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)能合成ATP，B錯誤。葉綠體基質(zhì)只能消耗ATP，不會合成ATP，C正確。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸第一階段能合成ATP，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是

A. 組織液中的蛋白質(zhì)增加可能會出現(xiàn)組織水腫

B. 組織液中部分物質(zhì)會通過淋巴循環(huán)回到血漿

C. 機(jī)體嚴(yán)重失水，體內(nèi)抗利尿激素分泌會增加

D. 內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解為生物體提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合作用強(qiáng)度仍然較低，其主要原因是（ ）

A．O2濃度過低 B．O2濃度過高

C．CO2濃度過低 D．CO2濃度過高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是四倍體生物，下列組合中哪一種最可能是該生物的基因型

A. ab B. aabb C. aaabbb D. AaaaBBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，①~④為正在合成的肽鏈，A、B為mRNA的兩端。下列說法正確的是（ ）

A．該過程表示翻譯過程，核糖體沿著mRNA由A向B移動

B．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸

C．該過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A與T配對，G與C配對

D．該過程表明一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多種多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中，葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，下列有關(guān)敘述正確的是

A．過程①發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中

C．若圖中②過程產(chǎn)生[H]，則該過程屬于有氧呼吸

D．在整個細(xì)胞呼吸過程中，過程②釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橘皮精油的提取實驗中，為提高出油率，需要將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是 ( )
①破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠

②中和細(xì)胞中的酸性物質(zhì)，破壞細(xì)胞的薄壁組織

③防止橘皮在壓榨過程中滑脫，提高出油率

④便于橘皮油與雜質(zhì)分離

A. ①②③④

B. ①②

C. ①③

D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述，正確的是

A. 生長激素、甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上

B. 真核細(xì)胞的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)形成的，與核仁有關(guān)

C. 攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基

D. 神經(jīng)細(xì)胞在突觸前膜上合成神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞分化時核基因及其表達(dá)產(chǎn)物均發(fā)生改變

B. 細(xì)胞縊裂成兩部分時線粒體的分配是隨機(jī)的

C. 由于基因突變的累積效應(yīng)導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

D. 細(xì)胞凋亡有利于機(jī)體維持內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案