【題目】在發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的研究歷程中，詹森用實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過(guò)瓊脂傳遞到尖端下部，他隨后還做了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，更加肯定了該影響為化學(xué)信號(hào)的猜想，他所做的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

鮑森-詹森進(jìn)行的是單側(cè)光下生長(zhǎng)素能夠透過(guò)瓊脂片而不能透過(guò)云母片的實(shí)驗(yàn)，而拜爾進(jìn)行的是在黑暗條件下將尖端切下來(lái)，分別放在切去尖端的胚芽鞘的兩側(cè)的實(shí)驗(yàn)。

A、該實(shí)驗(yàn)證明了造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激是生長(zhǎng)素，不是詹森的實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；
B、該實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻，不是詹森的實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，不是詹森的實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；
D、鮑森﹣詹森進(jìn)行的是單側(cè)光下生長(zhǎng)素能夠透過(guò)瓊脂片而不能透過(guò)云母片的實(shí)驗(yàn)，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞�，在某一溫度下測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1，在光照為1000μmol·m-2·s-1下測(cè)得溫度影響光合速率如圖2。請(qǐng)據(jù)圖分析以下問(wèn)題：

（1）PEPC酶基因與PPDK酶基因的作用是提高玉米的_______________（填光合速率或呼吸速率)。據(jù)圖中信息分析，轉(zhuǎn)雙基因水稻更適宜栽種在_________________環(huán)境中。

（2）圖1中的A點(diǎn)表示原種水稻的凈光合速率達(dá)到最大值，此時(shí)葉肉細(xì)胞消耗NADH場(chǎng)所是______。

（3）在35℃重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)會(huì)向上移動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖推測(cè)原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將葉綠體破壞后，將離心得到的類囊體懸浮液和葉綠體基質(zhì)分別放入4支試管中，給予試管①②光照，將試管③④置于黑暗條件下，實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.試管①②對(duì)照能說(shuō)明光反應(yīng)發(fā)生在類囊體上

B.試管③④對(duì)照能說(shuō)明暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

C.4支試管中只有試管①能產(chǎn)生氧氣

D.若向④加入①的懸浮液，通入CO2后有有機(jī)物合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠殼蛋雞因產(chǎn)綠殼蛋而得名，是我國(guó)稀有的珍禽品種之一。該種雞深色脛和淺色脛這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因B和b控制，為了探討綠殼蛋雞脛色遺傳規(guī)律和脛色鑒別雌雄的可行性，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下（不考慮性染色體同源區(qū)段基因的遺傳）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)__________的結(jié)果，可推斷出深色脛性狀為__________（填“顯性”或“隱性”），控制綠殼蛋雞脛色的基因位于__________染色體上（填“常”或“性”），請(qǐng)用遺傳圖解加以說(shuō)明。________________

（2）請(qǐng)利用上述兩組實(shí)驗(yàn)中的綠殼蛋雞為材料，設(shè)計(jì)一組新的實(shí)驗(yàn)，證明脛色的遺傳符合基因的分離定律。（要求：寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果）___________。

（3）通過(guò)對(duì)脛色遺傳規(guī)律的分析，判斷在綠殼蛋雞幼崽時(shí) __________（填“能”或“不能”）通過(guò)脛色鑒別雌雄。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在水分充足、晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀測(cè)海水稻得到了光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)， 如圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）8：00 到 10：00 光合速率升高的原因有：①溫度升高，光合作 用酶活性增強(qiáng)；②_______；③________。

（2）推測(cè)導(dǎo)致 12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要_____（是/不是）CO2 濃度，為什么？ ___________。

（3）根據(jù)色素對(duì)不同波長(zhǎng)的光的吸收特點(diǎn)，你認(rèn)為溫室或大棚 種植蔬菜時(shí)，在其他條件相同的情況下，選擇_________（顏色）的補(bǔ)充光源能更有利于蔬菜對(duì)光能的吸收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)村有大量人員外出務(wù)工，導(dǎo)致很多農(nóng)田棄耕。下圖表示某棄耕農(nóng)田中，某種草本植物種群密度變化曲線，其中A點(diǎn)農(nóng)田棄耕，C點(diǎn)出現(xiàn)灌木。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該草本植物種群密度的調(diào)查可采用樣方法，調(diào)查時(shí)要注意隨機(jī)取樣

B. D點(diǎn)之后可能會(huì)出現(xiàn)喬木，演替過(guò)程中物種的豐富度不斷增加

C. BC段該植物種群密度不再增加的主要原因可能是天敵數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇等

D. 地表生滿雜草、灌木等植被有利于防風(fēng)固沙，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取形狀，大小相同的紅心蘿卜A和B幼根各5段，分別放在不同濃度的五組蔗糖溶液（甲—戊）中，一段時(shí)間后，取出蘿卜幼根稱重，結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)前蘿卜A的細(xì)胞液濃度大于蘿卜B的細(xì)胞液濃度

B.五種蔗糖溶液的濃度大小依次是乙>丁>甲>戊>丙

C.甲溶液中的蘿卜A和戊溶液中的蘿卜B沒(méi)有水進(jìn)出細(xì)胞

D.若觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，現(xiàn)象最明顯的是乙溶液中的蘿卜B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程圖，甲、乙、丙、丁代表物質(zhì)，圖2實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)量密閉容器中CO2的量，圖3為使用圖2裝置測(cè)量1小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中，乙代表的物質(zhì)是______________，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)丁物質(zhì)含量迅速下降，可能改變的環(huán)境條件是_________________________。

（2）圖3中AB段葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_________。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的30min內(nèi)，葉綠體中ATP的合成速率變化是______________。原因是______________。

（3）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的30min內(nèi)，植物光合作用固定的CO2的速率是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為4種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞器①的膜上可能附著有加工某些蛋白質(zhì)的酶

B.將細(xì)胞器②置于蒸餾水中后，其外膜先于內(nèi)膜漲破

C.細(xì)胞器③在分泌蛋白形成過(guò)程中，膜面積先增大后減小

D.細(xì)胞器④中吸收光能的色素分布在類囊體的薄膜上

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