分析 圖示為一個(gè)完整的反射弧,此時(shí)可以根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置判斷B為傳入神經(jīng),或根據(jù)突觸上興奮傳導(dǎo)的方向確定反射弧的組成,因此可以根據(jù)這兩種方法判斷:A為感受器、B為傳入神經(jīng)、C為神經(jīng)中樞、D為傳出神經(jīng)、E為效應(yīng)器.
解答 解:(1)根據(jù)圖B上有神經(jīng)節(jié),確定為B為傳入神經(jīng),進(jìn)而推知D為傳出神經(jīng),F(xiàn)是兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞相接觸的結(jié)構(gòu)為突觸,在突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)由于B為傳入神經(jīng),因此A為感受器,即A中的細(xì)小分枝叫做感覺神經(jīng)末梢.針刺A的刺激屬于非條件刺激,因此引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為(非條件)反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力,導(dǎo)致興奮傳遞受阻.
(3)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.因此,當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(4)由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.因此,切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的只有D和E兩處.
故答案為:
(1)突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)感覺神經(jīng)末梢(或感受器) (非條件)反射 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
(4)DE
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查反射弧、突觸、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用蝗蟲精母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂 | |
B. | 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象 | |
C. | 能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 | |
D. | 用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素 | B. | 乙烯 | C. | 青鮮素 | D. | α-萘乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有遺傳物質(zhì) | B. | 都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 都具有核糖體 | D. | 都具有細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低 | |
B. | 原癌基因和抑癌基因突變 | |
C. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 | |
D. | 霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)酒精可用重鉻酸鉀 | |
B. | 乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2 | |
C. | 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)自變量為O2的有無 |
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