【題目】對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.若圖表示將顯微鏡鏡頭由A轉(zhuǎn)換成B,則視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B.若圖是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象,則向右移裝片能觀(guān)察清楚C細(xì)胞的特點(diǎn)

C.若圖是在顯微鏡下觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針,則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針

D.若圖是在顯微鏡下目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)。目鏡不變,物鏡換成40×時(shí),則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

【答案】D

【解析】圖為物鏡,鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大,若將顯微鏡鏡頭由A轉(zhuǎn)換成B,則視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目減少,A錯(cuò)誤;顯微鏡下的物像為倒立的虛像,若要能觀(guān)察清楚C細(xì)胞的特點(diǎn),則應(yīng)向左移動(dòng)裝片,B錯(cuò)誤;若圖是在顯微鏡下觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針,則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針,C錯(cuò)誤;若圖是在顯微鏡下目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)。目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,即長(zhǎng)和寬分別比原來(lái)放大4倍,整個(gè)視野放大16倍,所看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)細(xì)胞數(shù)目的1/16,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè),D正確,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過(guò)程的是( )

A. 用一定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端

B. 用同種限制酶切割目的基因露出黏性末端

C. 將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒切口處

D. 將重組DNA導(dǎo)入到受體細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞既含有同源染色體,又含染色單體的是

減數(shù)第一次分裂后期 減數(shù)第二次分裂后期 有絲分裂后期 有絲分裂中期 減數(shù)第一次分裂中期 減數(shù)第二次分裂中期

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,會(huì)在培養(yǎng)基中出現(xiàn)一些透明圈,這些透明圈是

A. 剛果紅與纖維素形成的復(fù)合物 B. 纖維素分解后的葡萄糖

C. 由纖維素酶聚集在一起形成的 D. 以纖維素分解菌為中心形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)明顯體現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問(wèn)題

A轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長(zhǎng)激素基因,因而豬的生長(zhǎng)速度快,個(gè)體大

B轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素,營(yíng)養(yǎng)豐富,產(chǎn)量高

C轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì),引起個(gè)別人過(guò)敏

D讓轉(zhuǎn)基因牛為人類(lèi)生產(chǎn)凝血因子,并在牛奶中提取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】梯度稀釋過(guò)程中用移液管把菌液從一支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后,要用手指輕壓移液管的橡皮頭,吹吸三次,其目的是( )

A. 增加試管內(nèi)的溶氧量 B. 使菌液與水充分混勻

C. 使試管中菌液的濃度降低 D. 使細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器,測(cè)定它們有機(jī)物的含量,結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A細(xì)胞器A是線(xiàn)粒體,是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所

B細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的分泌和加工有關(guān)

C細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基

D藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是A和C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不宜選擇單核期以后的花藥接種原因是

A花瓣松動(dòng)后,微生物就可能侵入到花,給材料消毒帶來(lái)困難

B花瓣松動(dòng)后,體積變大,給消毒帶來(lái)困難

C花瓣松動(dòng)后,就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死

D花瓣松動(dòng)后,會(huì)使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案