【題目】下列物質中一定不含有“—CO—NH—”結構的是

A. 抗體 B. 性激素 C. 胰島素 D.

【答案】B

【解析】抗體的化學本質是免疫球蛋白,屬于蛋白質,含有肽腱“-CO-NH-”這一結構,A不符合題意;雄性激素的化學本質是膽固醇,屬于脂質物質,不含有肽腱,B符合題意;胰島素的化學本質是多肽,含有肽腱這一結構,C不符合題意;酶的化學本質是絕大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是具有催化活性的RNA,其中蛋白質含有肽腱,D不符合題意;

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群特征的敘述,正確的是

A種群密度一般是固定不變的

B預測種群個體數(shù)量變動的因素主要是出生率和死亡率、遷入率和遷出率

C某種群中具有生殖能力的雌性個體遠遠多于雄性個體時,該種群數(shù)量會越來越小

D種群的年齡組成,直接影響種群數(shù)量的變動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲,有關的生物膜面積變化如圖乙,其相關結構關系如圖丙,則下列有關說法不正確的是

A圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是

B能在圖丙中上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

D圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響(其他條件都是適宜的),實驗結果如圖,下列說法錯誤的是

A. 可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的

B. 從圖中可以看出,沒有氧氣該植物就不能吸收K+

C. AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度

D. BC段表示除了營養(yǎng)液中O2含量,還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】賽達伯格湖的能量流動如下圖所示。圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/cm2a。請回答:

1生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是_____________。

2生產(chǎn)者處于第____________營養(yǎng)級,圖中生產(chǎn)者到植食性動物的能量傳遞效率約為______________%。

3據(jù)圖分析,植食性動物所同化能量的去向包括:______________、____________、未利用和流向下一營養(yǎng)級。 由此可見,生態(tài)系統(tǒng)中能流的特點是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列說法正確的是

A甲圖所示的過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B乙圖所示過程叫做轉錄,轉錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

C甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

D甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞內生物大分子的敘述,正確的是

A. 都含有氮元素 B. 都能進行自我復制

C. 在合成過程中都伴隨著ATP的水解 D. 都能調節(jié)生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,由等位基因B、b控制。白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,子代雌蠅均為紅眼,雄蠅均為白眼。請分析回答:

(1)控制白眼的基因為__________性基因,位于果蠅的__________染色體上。

(2)科學家在重復上述實驗時,發(fā)現(xiàn)后代中出現(xiàn)了極少數(shù)異常白眼雌蠅,具有兩條X染色 體和一條Y染色體,則其基因型為__________。

(3)用異常白眼雌蠅和正常紅眼雄蠅進行雜交,會產(chǎn)生多種類型的后代。幾種性染色體異常果蠅的性別和存活情況如圖所示。

異常白眼雌蠅在產(chǎn)生配子時(其中2條性染色體分離,另一條隨機趨向一極),可產(chǎn)生__________種配子,相關配子及比例為__________。

存活后代的性狀有__________種,其中白眼雌蠅和白眼雄蠅之比為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中不能使ADP的相對含量增加的是

A. 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

B. 吞噬細胞吞噬病原體的過程

C. 葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/span>

D. 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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