【題目】下列不屬于RNA功能的是( )
A.在細(xì)胞間傳遞信息
B.在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)
C.催化某些化學(xué)反應(yīng)
D.某些病毒的遺傳物質(zhì)

【答案】A
【解析】在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，同時(shí)存在DNA和RNA，其中，DNA 是遺傳物質(zhì)，RNA不是遺傳物質(zhì)，但RNA在遺傳信息的傳遞和表達(dá)上起重要作用，如tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，所以B正確。大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的本質(zhì)是RNA，所以這類RNA具有催化某些化學(xué)反應(yīng)的作用，所以C正確。有些病毒含有RNA，此時(shí)的RNA是遺傳物質(zhì)，所以D正確。故答案為A。 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，主要考查學(xué)生對(duì)RNA的功能的理解與記憶，意在提高學(xué)生的識(shí)記能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲為線粒體，內(nèi)含少量的DNA

B.圖乙為中心體，是唯一不含有磷脂的細(xì)胞器

C.圖丙為葉綠體，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

D.圖丁為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ④主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

C. ⑤在有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)周期性消失和重現(xiàn)

D. ⑥在控制物質(zhì)進(jìn)出時(shí)具選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是（ ）
A.DNA
B.RNA
C.DNA或RNA
D.DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌

B. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散，可以獲得單細(xì)胞菌落

C. 步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

D. 步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種，比較細(xì)菌分解尿素的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中 3 的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

A. 圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)菌的細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B. 人的胰島細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中甲圖 2 結(jié)構(gòu)的數(shù)目多

C. 圖乙中①為蛋白質(zhì)分子，檢測(cè)②的試劑為斐林試劑

D. 圖乙中③轉(zhuǎn)化成④發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，配制了(10－12～10－2) mol·L－1共11種濃度的生長(zhǎng)素溶液，分別處理多個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的插枝下端，且處理時(shí)間相同，扦插7天后測(cè)得所生根的長(zhǎng)度并算出每組的平均值，再用溶液的生長(zhǎng)素濃度為橫坐標(biāo)，根的相對(duì)平均長(zhǎng)度(即：“實(shí)驗(yàn)組的平均長(zhǎng)度－對(duì)照組的平均長(zhǎng)度”的平均值)為縱坐標(biāo)，繪制出如下圖所示曲線。請(qǐng)回答：

(1) 本實(shí)驗(yàn)共需設(shè)________組，其中空白對(duì)照組是用________處理插枝的下端。

(2) 本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________，因變量是________________________。

(3) 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用具有____________________性。

(4) 如果用濃度約為____________mol·L－1的生長(zhǎng)素溶液處理插枝會(huì)得到和空白對(duì)照組一樣的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的_____________上；物質(zhì)a主要吸收_____________光；提取綠葉中的物質(zhì)a時(shí)常以___________（試劑）為提取劑。

（2）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有______________（填圖中數(shù)字）。進(jìn)行過(guò)程②③④的具體場(chǎng)所分別是___________________________。

（3）假如突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是_________（填圖中字母）；假如將該植物突然從光照條件下移到黑暗處，物質(zhì)h含量的變化是_______。

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