【題目】某植株從環(huán)境中吸收前體物質(zhì)經(jīng)一系列代謝過(guò)程合成紫色素，此過(guò)程由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制（如圖所示）。其中具紫色素的植株開(kāi)紫花，不能合成紫色素的植株開(kāi)白花。據(jù)圖所作的推測(cè)正確的是（ ）

A. 該過(guò)程說(shuō)明基因能直接控制生物的性狀

B. 紫花植株進(jìn)行測(cè)交，后代中紫花品種占了3/4

C. 紫花植株進(jìn)行自交，選取F1代所有紫花植株

分別進(jìn)行自交，所得F2代中白花植株占了11/36

D. 基因型為Aabb的植株自交后代表現(xiàn)型是相同的

【答案】D

【解析】本題考查基因?qū)π誀畹目刂萍白杂山M合定律的應(yīng)用，要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，判斷出圖中基因是通過(guò)酶的合成控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物性狀的，能判斷出種群中基因型為A B 的個(gè)體開(kāi)紫花，其它基因型個(gè)體均開(kāi)白花，進(jìn)而根據(jù)自由組合定律進(jìn)行分析、計(jì)算。

根據(jù)題意分析圖形可知，基因是通過(guò)酶的合成控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物性狀，A錯(cuò)誤；由代謝過(guò)程圖分析可知，種群中基因型為A B 的個(gè)體開(kāi)紫花，其它基因型個(gè)體均開(kāi)白花，因此紫花植株的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb四種，其中紫花植株AABB進(jìn)行測(cè)交后代全開(kāi)紫花，紫花植株AABb和AaBB進(jìn)行測(cè)交后代都有3/4開(kāi)紫花，而紫花植株AaBb進(jìn)行測(cè)交后代中只有1/4開(kāi)紫花，B錯(cuò)誤；由于種群中紫花植株的基因型有4種，且這4中基因型之間的比值未知，故種群中紫花植株進(jìn)行自交，選取F1代所有紫花植株分別進(jìn)行自交，所得F2代中白花植株所占的比例無(wú)法計(jì)算，C錯(cuò)誤；基因型為Aabb的植株自交后代基因型及比例是AAbb：Aabb：aabb=1：2：1，這三種基因型的個(gè)體均開(kāi)白花，故表現(xiàn)型是相同的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　 ）

A. 該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸，需要ATP提供能量

B. 一個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)一種反密碼子，所以tRNA有64種

C. 核糖體移動(dòng)的方向從左向右

D. 若①中插入一個(gè)堿基，合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一批豌豆種子，基因型為AA：Aa=1：2，將這批種播種后自然生長(zhǎng)（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同），則其所結(jié)種子中，基因型AA，Aa，aa的數(shù)量之比為（ ）
A.4：4：1
B.3：2：1
C.3：5：1
D.1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，丙圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是________（全保留、分散或半保留）。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則B是_____________酶。

（3）乙圖中，7表示_______________________。DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成。

（4）圖丙中表示基因表達(dá)的過(guò)程是________(填字母)。c過(guò)程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_______。若在AUG后插入3個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列無(wú)變化，由此證明________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌雄同花植物矮牽牛的花色有紫色、紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色，由3對(duì)等位基因（A與a，B與b，C與c）控制，白色個(gè)體不能合成色素，色素合成與基因的關(guān)系如圖所示，其中藍(lán)色素與黃色素混合呈綠色，藍(lán)色素與紅色素混合呈紫色．
讓純種紫花植株與基因型為aabbcc白花植株雜交，F(xiàn)1測(cè)交后代中只出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，紫花（ AaBbCc）：綠花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：12．不考慮交叉互換，回答下列問(wèn)題：
（1）控制花色的3對(duì)等位基因位于對(duì)染色體上，其中A，a與C，c的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）為確定測(cè)交后代中白花個(gè)體的基因型，可將其與純種綠花個(gè)體雜交，若后代出現(xiàn) ， 則該白花個(gè)體基因型為aaBbce．也可將其與表現(xiàn)型為黃花的純種個(gè)體雜交，通過(guò)子一代表現(xiàn)型予以判斷．
（3）在重復(fù)上述題干中F1測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶爾出現(xiàn)了1株紅花個(gè)體甲，且自交后代仍會(huì)出現(xiàn)紅花．已知紅花個(gè)體甲的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，且只有一個(gè)基因發(fā)生改變，則發(fā)生改變的基因?yàn)?/span>→或→ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．t1→t2，葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B．t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高

C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D．t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香豌豆中，當(dāng)A、B兩個(gè)顯性基因都存在時(shí)，花色為紅色（基因Aa、Bb獨(dú)立遺傳），其它基因型為白色。一株紅花香豌豆與基因型為Aabb植株雜交，子代中有3/8的個(gè)體開(kāi)紅花，若讓此株紅花香豌豆自花受粉，則后代白花香豌豆中純合子占（ ）

A. 1/4 B. 1/9 C. 1/16 D. 3/7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為正常人體進(jìn)食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 圖中激素甲的名稱(chēng)是___________________，血糖調(diào)節(jié)的方式是_____________________。

（2） 圖中M點(diǎn)時(shí)激素甲分泌量增加，可大量激活組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體，其意義是_______________。若長(zhǎng)時(shí)間處于N點(diǎn)狀態(tài)，人體會(huì)表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是___________________。

（3） 根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，下列情形中可以影響胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的有___________（填序號(hào)）。

a.血糖濃度降低

b.血糖濃度升高

c.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

d.胰島素的分泌

（4） 胰島素與細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)。經(jīng)檢測(cè)有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別在于（ ）
A.有無(wú)核物質(zhì)
B.有無(wú)核膜
C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
D.有無(wú)細(xì)胞膜

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