【題目】下列關(guān)于基因的自由組合定律適用范圍的敘述，正確的是

A. 不適用于原核生物，適用于所有的真核生物

B. 適用于真核生物的所有非等位基因之間

C. 可以適用于常染色體上的基因與性染色體上的基因之間

D. 不可能是用于控制同一種性狀的基因之間

【答案】C

【解析】自由組合定律適用于能進(jìn)行減數(shù)分裂的真核生物，不適用于原核生物，A錯(cuò)誤。自由組合定律適用于真核生物的細(xì)胞核遺傳，不是所有的非等位基因之間，B錯(cuò)誤。常染色體上的基因與性染色體上的基因?qū)儆诜峭慈旧w上的非等位基因，其遺傳遵循自由組合定律，C正確�；虻淖杂山M合指控制不同性狀的基因的重新組合，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員調(diào)查某地不同植物花冠筒的深度與昆蟲(chóng)口器長(zhǎng)度之間的關(guān)系，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 昆蟲(chóng)口器的不同長(zhǎng)度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的

B. 花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲(chóng)間生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)度

C. 各種昆蟲(chóng)口器長(zhǎng)度差異體現(xiàn)了基因多樣性和物種多樣性

D. 昆蟲(chóng)口器不同長(zhǎng)度、花冠筒不同深度是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示真核生物體內(nèi)碳元素部分轉(zhuǎn)移途徑，其中A、B代表物質(zhì)，①～⑥代表生理過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 物質(zhì)A、B可表示含3個(gè)碳原子的有機(jī)物

B. 過(guò)程①②④中伴有[H]和ATP的生成

C. 過(guò)程③④分別發(fā)生在核糖體和線粒體中

D. 過(guò)程①～⑥需要不同種類的酶催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖進(jìn)入植物細(xì)胞的過(guò)程如圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.質(zhì)子泵具有運(yùn)輸和催化功能B.胞外液體H＋濃度大于細(xì)胞質(zhì)

C.植物細(xì)胞可逆濃度梯度吸收蔗糖D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)植物細(xì)胞吸收蔗糖沒(méi)有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.③是輕油般的流體，具有流動(dòng)性

B.①分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面

C.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，②的種類和數(shù)量越多

D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞膜面積的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞周期的有序調(diào)控如同自動(dòng)洗衣機(jī)的設(shè)定程序。在細(xì)胞周期中有一系列檢驗(yàn)點(diǎn)對(duì)細(xì)胞增殖進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，確保細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序進(jìn)行。在細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞周期蛋白濃度呈周期性變化，周期蛋白濃度越高，激酶活性越高，細(xì)胞周期蛋白及激酶結(jié)合形成復(fù)合物后，激酶被激活幫助細(xì)胞通過(guò)這些檢驗(yàn)點(diǎn)。如周期蛋白1與激酶1結(jié)合形成復(fù)合物MPF后，激酶1促進(jìn)細(xì)胞由G2期進(jìn)入M期，周期蛋白2與激酶2結(jié)合形成復(fù)合物SPF后，激酶2促進(jìn)細(xì)胞由G1期進(jìn)入S期。下圖顯示了上述調(diào)控過(guò)程中MPF和周期蛋白的活性濃度變化規(guī)律。

注：M表示分裂期，G1表示DNA合成前期，表示DNA合成期，G2表示DNA合成后期。

(1)周期蛋白1的增加除了能夠促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生“染色質(zhì)螺旋化”的變化外，還能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化有___________、___________、___________。

(2)圖中的周期蛋白為___________(填“周期蛋白1”或“周期蛋白2”)，若使更多細(xì)胞阻滯在G2/M檢驗(yàn)點(diǎn)，根據(jù)題干信息，可采取什么措施? _____

(3)若將G2和M期細(xì)胞融合，則G2細(xì)胞進(jìn)入M期的時(shí)間______(填“提前”或“延后”或“不變”)，為什么?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程能夠賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出符合人們需要的生物類型和生物產(chǎn)品。

回答下列問(wèn)題：

(1)“中心法則”是基因工程興起的基礎(chǔ)理論之一，克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動(dòng)方向是(用“→連接)___________。

(2)從基因文庫(kù)中提取的目的基因可通過(guò)PCR進(jìn)行擴(kuò)增，簡(jiǎn)要敘述擴(kuò)增目的基因的大致過(guò)程：___________。在PCR過(guò)程中，兩個(gè)引物是___________的結(jié)合位點(diǎn)，也是子鏈延伸的起點(diǎn)，dNTP在此過(guò)程中的作用是___________。與基因組文庫(kù)相比，cDNA文庫(kù)的基因數(shù)相對(duì)要少。其原因是___________。

(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞染色體的DNA上，這種方法的目的是___________。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞采用最多的方法是顯微注射法，采用顯微注射儀直接將___________注入到受精卵細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為藍(lán)藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為島a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率等于呼吸速率

C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，細(xì)胞既進(jìn)行呼吸作用又進(jìn)行光合作用

D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收5個(gè)單位的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅豆杉因其次生代謝產(chǎn)物紫杉醇的顯著治癌效果而倍受關(guān)注。為了獲得紫杉醇，可以先用植物外植體獲得愈傷組織，然后在生物反應(yīng)器中懸浮培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)以該植物的幼莖、樹(shù)皮、針葉作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是___________。研究發(fā)現(xiàn)用幼嫩莖段比成年老枝更易產(chǎn)生愈傷組織，且時(shí)間早，誘導(dǎo)率高，原因是幼嫩莖段細(xì)胞分化程度較___________。

(2)可采用___________(部位)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得脫除病毒的紅豆杉。與從紅豆杉樹(shù)皮中直接提取相比，通過(guò)莖段組培獲得的愈傷細(xì)胞懸浮培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇的優(yōu)點(diǎn)是___________。

(3)二倍體愈傷組織細(xì)胞經(jīng)___________處理，會(huì)產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞。

(4)不同有機(jī)溶劑及其組合作為浸提溶劑對(duì)紫杉醇的得率的影響如下圖所示。

從溶劑單獨(dú)和混合提取效果的角度分析，可得出的結(jié)論有：?jiǎn)我蝗軇┳鳛樘崛∽仙即嫉慕崛軇⿻r(shí)，___________的提取效果最佳；溶劑混合浸提時(shí)，___________作為浸提溶劑提取紫杉醇效果最好。

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